(14分)实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：
A B C D E
（1）指出编号仪器的名称：① ，② 。
（2）小红使用A装置制取二氧化碳，反应原理用化学方程式表示为
。制取过程中，连接好装置后，首先要进行的操作是 ；取用固体药品应使用的仪器是 (填仪器的名称)；收集二氧化碳应选择的装置是 (填字母编号，下同)，向收集有二氧化碳的集气瓶中加入紫色石蕊溶液，振荡后观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为 。
（3）小华认为将药品换为过氧化氢与二氧化锰后，A装置也可以用来制取氧气，理由是 ；若使用E装置收集氧气并完成细铁丝燃烧试验，则收集前还应进行的操作是 ，验满的方法是 。小明利用高锰酸钾与B装置也成功的制取了氧气，其制取原理用化学方程式表示为 ；装置B中试管口应略向下倾斜的原因是 。
(5分)下列是初中化学中的一些重要实验。请回答：
A．纯铜片、黄铜片相互刻划 B．探究燃烧的条件 C．木炭还原氧化铜
（1）A实验探究的目的是 ；
（2）B实验中热水的作用是 、 ；
（3）C实验中，停止加热前应进行的操作是 ；待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上，观察现象，原因是 。
(6分)某化学学习小组的同学在实验室将一定量氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液于烧杯中充分反应。反应后溶液中的溶质是什么物质呢?大家围绕上述问题开展了下列探究活动，请你共同参与完成：
（1）氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应的化学方程式为 。
（2）反应后溶液中的溶质是什么物质呢?
【猜想假设】猜想一：只有氢氧化钠
猜想二：是氢氧化钠和碳酸钠
猜想三：是 。
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一：取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸 |
| 猜想二不正确 |
步骤二：取少量溶液于试管中，滴加 溶液 | 产生白色沉淀 | 猜想一不正确、猜想三正确 |
【反思交流】
步骤二中小红认为选择另外一种不同类别的物质，也可得到同样的结论，则该物质的化学式为 。
(4分)下图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题
（1）10℃，甲乙两物质溶解度的大小关系是 (填“>”“<”或“=”)；
（2）20℃时，将15g的甲物质充分溶解在50g水中，得到溶液的质量是 g，该温度下，欲将100g甲物质的饱和溶液稀释为溶质的质量分数为10％的溶液，需要加水的质量为 g；
（3）乙中含有少量甲，可以采用 结晶的方法，分离提纯乙物质。
(5分)水是维持生命的活动重要物质之一。3月7日下午，100余名青年志愿者前往我市北滨河路音乐喷泉河边开展了“保护母亲河、珍惜水资源”的主题实践活动。
（1）下列做法与上述主题的相违背的是 ；
A． 生活污水处理达标后再排放 B．加大农药的使用量，以减少昆虫的危害
C． 使用无磷洗衣粉 D． 化学实验室中的废液直接倒入下水道
（2）天然水需净化才能饮用。下图是水厂生产自来水的过程。
①净水过程中加入絮凝剂的目的是 ；可以使用 。一去除水中异味。
②生活中可以使用 来检验水的硬度。生活中对于硬度较高的水，可以采用 的方法使其软化。
(7分)以下是一些常见物质间互相转化的关系图(部分反应条件已省略)。已知A、B、X、Y均为无色气体，E、F为常见单质。
请回答：
（1）写出下列物质的化学式：F 、戊 。
（2）写出下列转化的化学方程式：
① 甲→A＋B ；
② 乙＋X→E＋Y 。
（3）说出蓝色溶液丁中溶质的一种用途 。
