甲同学与乙同学做完酸、碱、盐相关性质实验后，很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合一起，看到有大量气泡生成。他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇，请你与他们一起进行探究。
【提出问题】反应后溶液中溶质的成为是什么？
【猜想假设】猜想①Na2SO4、Na2CO3 猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3 猜想④Na2SO4、 H2SO4
猜想⑤Na2SO4
上述猜想中，你认为不合理的猜想是 （填序号）。
【实验探究】⑴甲同学取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞，发现溶液颜色无变化，据此，他认为猜想⑤是正确的。你认为他的结论 （填“合理”或“不合理”），理由是 。
⑵乙同学向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝。该反应的化学方程式是 。
【实验结论】根据上述实验探究，你认为猜想 （填序号）是正确的。
【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放，这样做的意义是
（答一点即可）。
如图是实验室常用的两种气体制备、收集或净化的多种功能装置。
⑴甲中盛放试剂Y的实验仪器的名称是
⑵若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中发生反应的化学方程式为 。若用装满水的乙装置收集氧气，A端应与________（填“B”或“C”） 端相连。
⑶若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置。若乙中放入饱和的NaHCO3溶液，该溶液的作用是除去 ；若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是 。
A～H是初中化学常见的物质，它们之间的相互关系如下图所示，（“→”指向生成物。）其中B是红棕色粉末，A、C常温下均为气体，F是一种可溶性碱，反应③是复分解反应。请回答下面问题：
（1）物质E的化学式：
（2）反应① （填“是”或“不是”）置换反应。
（3）反应①的化学方程式是 。
（4）少量气体C通入F溶液中有白色沉淀产生，其化学方程式是 。
（5）一定量的物质D能与少量G在水溶液中能发生化合反应，且反应后溶液颜色呈浅绿色，则反应后溶液中的溶质是
甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示．请据图回答：
（1）P点的意义是 ；
（2）t2℃时，甲的溶解度 （填“大于”、“等于”、“小于”）乙的溶解度。
（3）实验室欲用含乙的质量分数为20%的溶液配制5%的溶液，除需要烧杯、玻璃棒等仪器外，还需要的玻璃仪器是
（1）下面是关于某反应的微观示意图 ( “ 
”和“ 
”分别表示氮原子和氢原子 )
参加反应的甲分子和乙分子个数比为 ，该反应的反应类型是 反应
（2）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下列是元素周期表的一部分。
| I A | II A | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | 0 |
2 | 3 Li 锂 6.941 | 4 Be 铍 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
3 | 11 Na 钠 22.99 | 12 Mg 镁 24.31 | 13 Al 铝 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氩 39.95 |
其中，3—10号元素在第2周期，11—18号元素在第3周期。这些元素排在周期表的同一周期是因为它们的原子具有相同的
化学源于生产和生活，许多化工生产和生活中都蕴含着化学知识，请你填空。
（1）随着我国经济的快速发展，面临的能源及CO2减排压力日趋严重。太阳能光解水可将太阳能直接高效转化为洁净、可再生的新型能源，这种新型能源是 。
（2）缺碘会引起甲状腺肿大，影响幼儿的生长发育。向食盐中加入碘酸钾来解决碘元素摄入量不足的问题。可利用反应5KI+X+3H2SO4＝3K2SO4+3I2+3H2O（X表示碘酸钾）来检验食盐中是否加碘，则碘酸钾的化学式是
（3）家庭在炒菜过程中因油温过高发生着火现象，最直接的灭火方法是用锅盖盖灭，其灭火原理是
（4）现在豆腐在全球已成为颇受欢迎的食品，下表是豆腐中所含主要成分的平均质量分数：
成分 | 水 | 蛋白质 | 油脂 | 糖类 | 钙 | 磷 | 铁 |
质量分数/% | 89.3 | 4.7 | 1.3 | 2.8 | 0.24 | 0.064 | 1.4 |
除水、蛋白质、糖类和油脂外，豆腐中还含的营养素有
