（6分）【实验探究】
（1）请你依据下图设计一个酸和碱反应的探究实验：
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞试液 ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液。 | ①溶液颜色 ；
②不断搅拌溶液至溶液颜色变成 色。 | 酸和碱发生了中和反应 |
（2）为探究上述酸、碱反应后硫酸是否过量，甲、乙、丙三位同学设计了以下方案：
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
甲同学的方案 | 取样，滴入适量的氯化钡溶液 | 出现白色沉淀 | 硫酸过量 |
乙同学的方案 | 取样，滴入几滴无色酚酞溶液 | 酚酞溶液不变色 | 酸、碱恰好完全反应 |
丙同学的方案 | 取样，滴入几滴紫色石蕊溶液 | 溶液变红 | 硫酸过量 |
【实验评价】
①三个方案中只有 是正确的（填“甲”、“乙”、“丙”）。
②请分析另外两个同学方案错误的原因：
一个错误的原因是 ，
另一个错误的原因是 。
【实验反思】探究硫酸和氢氧化钠反应后硫酸是否有剩余，还可选择一种试剂
(11分)下图列出了实验室里一些实验装置，请回答有关问题：
（1）装置C由导管、集气瓶和 （填仪器的名称）组成。
（2）实验室用H2O2和MnO2制取O2的化学方程式为 ，选用的发生装置是 （填序号，下同）；若用KClO3和MnO2制取O2，则选用的发生装置是 ，收集装置可用 。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，二氧化碳气体通入E中，看到的现象是： 。用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，选用的发生装置是 ，当不再有气泡逸出后，测得反应残留液的pH如图中a点所示，再向残留液中逐渐滴入碳酸钠溶液，并连续精确测定溶液的pH，溶液pH随时间的变化如图曲线所示（纵坐标：pH，横坐标：时间）。
请写出bc段发生反应的化学方程式： ， cd 段上升的原因是: 。
（4）实验室制取H2时，若选用装置D收集H2，则应从 口进气（填x或y）。
（6分）（1）下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。
①t2℃时，溶解15g甲物质，至少需要 g水。
②t2℃时，在烧杯中分别盛有等质量的甲、乙两种溶质的
饱和溶液，从t2℃降温到t1℃时，对烧杯中剩余溶液描述
正确的是 。（填字母）
a.溶质的质量分数：甲＞乙 b.析出固体的质量：甲＞乙
c.甲是饱和溶液，乙是不饱和溶液 d.溶剂的质量：甲﹤乙
（2）X、Y、Z三种物质有如图所示的转化关系。
①若X为金属单质，Z为含X元素的可溶性盐。写出Y→Z且能体现酸的性质的反应方程式一个： 。
②若X为Ca(OH)2，则Y是 ，Z是 。
（11分）化学就在我们身边，它能改善我们的生活。
（1）请从“A干冰 B氮气 C氢气 D石油 E．碳酸钠 F．氢氧化钠”中选择适当的物质填空（填字母）。
①被称为是理想的“绿色能源”的是 ②可用于人工降雨的物质是
③常用的纯碱主要成分是
（2）某一抗酸药物的主要成分为氢氧化铝和淀粉，其包装材料用到铝箔和塑料，包装材料中属于有机合成材料的是 ；该药物中淀粉属于 （填蛋白质、糖类、油脂、维生素），其中的氢氧化铝与胃酸发生的化学反应方程式 。
（3） “饮食健康”是人们普遍的生活追求，其中包含着许多化学知识。
①水果因其含有丰富的维生素而深受人们的喜爱。猕猴桃被称为是水果中的“维C之王”．研究显示，维C可提高人体对铁元素的吸收能力，人体缺铁会引起 ，人体缺维C会引起 病。榴莲被誉为“果中之王”，它能够散发出特殊的气味，这说明 。
②下表为某品牌燕麦片标签中的一部分．根据下列标签回答问题：
每100g含有营养成分 | 糖类 | 油脂 | 蛋白质 | 维生素C | 钙 | 钠 | 锌 |
7.6g | 7.8g | 7.4g | 18mg | 201mg | 30.8mg | 8.1mg |
以上标签中列出的人体必需微量元素是 。
下列图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是
A．①表示向一定量稀硫酸中滴入水
B．②表示向一定量纯碱和烧碱的混合溶液中滴入盐酸
C．③表示一定温度时向一定量饱和石灰水中加入氧化钙
D．④表示向一定量二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液
一包混有杂质的Na2CO3，其杂质可能是Ba(NO3)2、KCl、NaHCO3，今取10.6g样品，溶于水得澄清溶液，另取10.6克样品，加入足量的盐酸，收集到4gCO2，则下列判断正确的是
A．样品中只混有NaHCO3 B．样品中一定混有NaHCO3，可能有KCl
C．样品中混有NaHCO3，也有Ba(NO3)2 D．样品中混有KCl，也可能有NaHCO3
