下列实验操作中，不正确的是
A．蒸发食盐水 |
B．称量固体 |
C．滴加液体药品 |
D．倾倒液体 |
科学家用钙原子轰击铕原子,合成117号元素(部分信息如图所示)｡下列说法不正确的是
A．该元素的相对原子质量为291
B．该元素的元素符号为Uus
C．该元素的中子数为117
D．钙和铕都属于金属元素
2014年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理,建设水生态文明“。下列说法正确的是
A．为了保护水资源，禁止使用化肥、农药 B．利用沉降的方法，可将硬水转化成软水
C．工业废渣的任意排放，不会污染水体 D．城市浇花，使用喷灌、滴灌技术
材料的应用和发展与人类文明进步密切相关，下列材料属于合金的是
A．陶瓷 B．青铜 C．塑料 D．水银
物质的性质决定物质的用途，下列各物质用途利用到物质化学性质的是
A．金属铜用来做导线 B．氧气用于炼钢
C．用氢气填充探空气球 D．用活性炭除去水中的颜色和异味
（11分）不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内释放出蚁酸刺激皮肤，课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。
【实验探究一】探究蚁酸的酸性。
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成 色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是 （填名称）。
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。
（1）小芳同学根据蚁酸中含有 元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO2 猜想②：该气体是
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象。
Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想① （填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．装置B中的现象是 ，装置C中发生反应的化学方程式为 。
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是 。
【拓展延伸】
（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是 。
A．牙膏 B．食醋 C．肥皂水 D．烧碱 E．苏打水
（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是 （只写一种）。
