研究表明，青少年大量的饮用碳酸饮料易造成身体中钙的流失。这里所说的“钙”是指
A．单质B．原子C．分子D．元素
在干燥洁净的空气中，体积分数约为21%的是
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
制作下列物品所用的主要材料中，属于有机合成材料的是
（13分）糕点疏松剂的主要成分中有碳酸氢钠。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行了探究。
Ⅰ．定性探究
实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为10，可知碳酸氢钠溶液呈 性。
实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性
【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳和一种常
见的固体物质。
【实验1】取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热，如图所示。
（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠。
（2）充分加热后， 将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，
振荡，观察到石灰水变浑浊。
（3）欲通过进一步的实验探究来确定充分加热后的固体产物的成分。
【提出假设】①可能是Na2CO3 ②可能是NaOH ③可能是NaOH和Na2CO3
【实验2】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
A．将该固体溶于蒸馏水配制成溶液，取少量溶液于试 管中，滴加足量稀盐酸 | 有气体产生 | 假设 （填序号）不成立 |
B．另取少量溶液于试管中，滴加足量氯化钡溶液 |
| 固体产物中有 Na2CO3 |
C．取上述B步骤静置后所得上层清液，滴入少量酚酞 溶液 | 无明显现象 | 固体产物中 |
【实验结论】NaHCO3受热分解的化学方程式为 。
Ⅱ．定量探究
为测定某疏松剂中碳酸氢钠的质量分数，设计了如下实验，其主要实验步骤如下：
①按下图组装仪器，取50.0g样品放入锥形瓶中，加入足量稀硫酸溶液；②测量一定时间内干燥管内碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）增加的质量（见下图曲线）；③待锥形瓶中不再产生气泡时，关闭活塞b，打开活塞a，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；④再次称量干燥管内物质增加的质量；⑤重复步骤③和④的操作，直至干燥管内物质质量不变。
（1）步骤①加入样品前还应 。
（2）装置乙的作用是 ；实验步骤③中，甲装置的作用是 。
（3）请利用相关数据计算样品中碳酸氢钠的质量分数。（写出计算过程）
（5分）A、B、C、D、E、F为初中化学中常见的物质，它们之间有如下图所示的反应
关系（“→”表示能转化，“—”表示能发生反应，部分产物已略去），其中含C的物
质是一种重要的建筑材料，E是最常用的溶剂，F由三种元素组成，其相对分子质量为40。
回答下列问题：
（1）C物质的化学式为 。
（2）D→C的化学方程式为 。
（3）下列有关说法中，正确的是 。（填序号）
①A转化为B的反应一定是分解反应
②无色酚酞溶液滴加到D的溶液中一定变成红色
③F固体溶于水时会出现放热现象
④C和F在分类中都属于盐
（6分）下表为元素周期表中部分元素的相关信息，请回答相关问题。
（1）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是 。（填序号）
①He和Ar ②He和Mg ③Al和Si ④F和Cl
（2）写出具有10个电子的原子、阳离子和分子的符号各一个：原子 ，阳离子 ，
分子 。
（3）写出含有氮元素的常见的碱、铵盐的化学式各一个： ， 。
