ClO2是一种新型、高效的消毒剂，其中氯元素的化合价为
A．+4 B．﹣1 C．+2 D．﹣2
把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是
A．面粉 B．泥土 C．蔗糖 D．汽油
下列过程中，主要发生物理变化的是
A．大理石雕像受酸雨腐蚀 B． 镁条燃烧
C． 铜丝插入硝酸银溶液中 D． 蒸发食盐水
化学兴趣小组的同学为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数。
Ⅰ．甲同学取一定质量的赤铁矿粉与过量的木炭粉混合后，用下图所示装置以合理的操作步骤测定（假设杂质始终不发生变化）；反应生成单质铁和二氧化碳，以及少量的一氧化碳。
（1） 实验中持续通入干燥的氮气。加热前缓缓通入一段时间，其作用是 。
（2）反应结束后，甲同学熄灭了喷灯的火焰后，马上停止通入N2，他这样操作引起的后果
是 。
（3）如果b装置中氢氧化钠溶液对二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同学用b装置中氢氧
化钠溶液的质量变化测定出氧化铁的质量分数将 （选填“偏大”、“偏小”
或“准确”）。
Ⅱ．乙同学取氧化铁的质量分数为80%的赤铁矿粉10g，加入足量稀盐酸，恰好完全反应，
共用去稀盐酸154.5g（假设杂质既不溶于水也不与酸发生反应）。
试计算反应后溶液中溶质的质量分数。（请写出计算过程）
“五·一”小长假后，小刚和小敏带着快乐的心情返回学校。当他们来到实验室时，意外地发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，由此，激发了他们的探究欲望。
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？
氢氧化钠露置在空气中变质的原因是 （用化学方程式表示）。
【提出猜想】猜想一：没有变质；
猜想二：部分变质；
猜想三：全部变质。
【实验探究】小刚和小强设计了如下实验方案：
小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质。
小敏认为小刚的结论是错误的，理由是 。
于是小敏进行了如下实验：
（1）上述实验操作④的名称 ，其中玻璃棒的作用 。
（2）步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是 。
（3）步骤⑤中，小敏用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，
他判断猜想二是正确的。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是 。
A．方法正确，结果正确，且结论正确
B．方法正确，结果正确，结论不正确
C．方法不正确，结果偏大，但结论正确
D．方法不正确，结果偏小，但结论正确
【交流反思】
（1）在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要
密封保存的原因 。
（2）下列物质能替代小敏实验中CaCl2溶液的是 (填序号)。
①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2 溶液。
下图是实验室制取气体的部分装置。
（1）仪器的名称：① 、② 。
（2）实验室用A装置把氯酸钾和二氧化锰混合加热制O2，请写出有关的化学方程式
，其中二氧化锰起 作用。
①组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口 ，然后稍稍用力旋转，将其插入。
② 当氧气充满集气瓶后，在水下盖上毛玻璃片，再把集气瓶移出水槽，正放在桌面上，此时毛玻璃片的毛糙面应 （填“向上”或“向下”）。
（3） 实验室用B或C装置来制取CO2，反应的化学方程式 ；
与B装置相比，C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，如果打开开关，固体与液体接触，反应便能发生。请简述使C装置中反应停止的方法和原理：方法
，原理 。
（4）若用E装置收集H2，气体从 端通入(填“a”或“b”)。
