（7分）在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液。该组同学对该实验进行了下列研究。
（1）溶液M的可能组成：
猜想①：是 ，
猜想②：是CaCl2（查资料知CaCl2水溶液呈中性）。
为了确定其组成，同学们设计了如下方案并进行实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量M溶液于试管中，向其中滴加酚酞 |
| 猜想①正确 |
（2）若猜想①正确，则上述过滤后得到的澄清滤液中可能含有的溶质：
猜想一：NaOH和Na2CO3；
猜想二： ；
猜想三：NaOH。设计实验方案确定滤液中溶质的组成。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入 溶液 |
| “猜想一”成立 |
| “猜想二”成立 | |
| “猜想三”成立 |
（8分）实验装置的设计和组装是一个改进变化的过程，请观察下列装置回答相关问题。
（1）如果实验室用KClO3与MnO2混合加热制O2，可选用上述 （填编号）作为发生装置。反应的化学方程式为 。
（2）根据B装置的适用条件改进后得到C装置。B装置中发生反应的化学方程式是 ，此时发生装置选用B（或C）而不选用A的理由是 。下列实验室气体的制取可选用上图中C、E作为制气装置的是（填编号） ：
①用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气
②用锌粒与稀硫酸反应制取氢气
③用无水醋酸钠固体与碱石灰固体在加热的情况下制CH4
（3）F 装置从a、b中某一个接口进气，可以代替D、E 装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出。为了检验F装置的气密性，某同学对F装置进行了如图所示的处理。检查气密性的方法是：先将b端导管口放入水中，然后 ，再用 ，观察b端水中管口是否有气泡冒出。现用A、F装置来制取并收集氧气，连接A装置的应是 口(选填“a”或“b”)。
（8分）下图是几种固体的溶解度曲线。
（1）10℃时，这几种固体中 的溶解度最小。
（2）向烧杯中加入100g水，将含160g硝酸钾和10g
氯化钠的混合物加入该烧杯中，溶解配成80℃
的溶液，再冷却到10℃，烧杯中析出的固体的
名称是 ，质量是 g。当硝酸钾中含
有少量氯化钠时，可采用 （填“降温”或
“蒸发”）结晶的方法提纯硝酸钾。
（3）在40℃时，将溶质质量分数相等的KNO3和NaCl溶液，冷却到20℃，此时关于它们溶质质量分数的下列说法错误的是 （选填编号）
A．可能KNO3溶液的溶质质量分数大
B．可能NaCl溶液的溶质质量分数大
C．两者可能仍旧相等
（4）下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：
用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序 ，上图所示的配制过程还有两种仪器未画出，它们是 。将100g氯化钠溶液的溶质质量分数由10%增大为20%，若保持溶剂质量不变，需加氯化钠固体的质量是 g。
（共3分）（1）某同学用下图所示的方法检验蜡烛的燃烧产物，
将烧杯放在蜡烛火焰上方十几秒钟，发现烧杯
壁上没有水雾出现，原因可能是 。
（2）用下图所示方法进行加热液体的实验，其中用
作热源的仪器是 （填仪器名称，
下同），用来夹持试管的仪器是 。
（6分）某化学兴趣小组查阅资料得知，粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质。为了将粗盐提纯，设计了以下操作流程：
请你根据以上信息回答下述问题：
（1）操作Ⅰ的名称为_______________。
（2）加入过量氢氧化钠溶液，发生化学反应的方程式为 。
（3）加入过量碳酸钠溶液的实验目的是 。
经过操作Ⅱ所得溶液中含有的阴离子是 。
（4）某同学所得精盐比其他同学明显要多，原因可能是__________。
A．滤纸破损，滤液浑浊就蒸发
B．蒸发时未用玻璃棒，有一些液体溅出
C．提纯后所得精盐尚未完全干燥
D．溶解时水的量太少，使食盐未完全溶解
（7分）铜是人类最早利用的金属之一。 冶炼铜常用铜矿石——孔雀石，其主要成分为碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。碱式碳酸铜是一种绿色的不溶于水的固体，受热易分解，从组成上分析，它兼备碱和碳酸盐的化学性质，所以能与酸发生反应。
斌斌同学准备在实验室中以碱式碳酸铜、铁粉、稀盐酸为原料来制取铜，设计实验流程如下：
请回答以下问题：
（1）碱式碳酸铜中含有 种元素。
（2）碱式碳酸铜受热分解生成三种常见的氧化物，其中有一种通常是黑色固体，请写出该黑色固体与木炭发生反应的化学方程式 。碱式碳酸铜与稀盐酸反应的化学方程式为Cu2(OH)2CO3+4HCl====2CuCl2+CO2↑+3H2O。预测实验现象： 。
（3）若孔雀石样品中含有44.4g Cu2(OH)2CO3，充分反应后，理论上能得到铜的质量为 g。
