为测定某铁粉样品（含少量木炭粉）中铁的含量，往盛有219g稀盐酸的烧杯中不断加入铁粉样品，测得生成氢气质量与所加铁粉样品质量的关系如图的所示。
（1）稀盐酸恰好完全反应时，生成氢气的质量为 g。
（2）6g铁粉样品中含铁单质的质量为 g。
（3）求稀盐酸中溶质的质量分数（写出计算过程）。
醋酸是生活中常用的一种酸，其化学式为CH3COOH，请计算：
（1）醋酸的相对分子质量。
（2）醋酸中碳元素的质量分数。
小明在做实验时发现实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示。小明的化学兴趣小组对此产生了疑问。
【提出问题】这瓶无色液体是什么呢?
【做出猜想】根据初中所学的化学知识，该液体只能是
过氧化氢溶液、碳酸、稀硫酸和蒸馏水中的一种。
【讨论交流】 大家讨论后一致认为
（1）不可能是蒸馏水，理由是 。
（2）不可能是碳酸，理由是碳酸不稳定，易分解。
【实验验证】
为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一： 取该液体适量于试管中，向其中加入少量 粉末 |
没有气泡产生。 |
该液体不是过氧化氢溶液。 |
步骤二： 取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液。 |
| 该液体是稀硫酸。 |
【反思交流】
（1）大家认为标签受损的原因可能是 。
（2）如果该液体是过氧化氢溶液，请用化学方程式表示步骤一中所发生的化学反应： 。
实验室按下图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质。试回答以下问题。
（1）装置中仪器a的名称： ，仪器b的名称是 。
（2）若要用装置B鉴定CO2 ，在B中发生反应的化学方程式为：
（3）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是 。
（4）继续设计并进行有关CO2性质的探究实验，如装置E、F。先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳倒入E装置后，出现如F装置实验现象。请回答：该实验的目的是探究 。
如图A、B、C三种物质都含有同一种元素，B是单质, A、C都是氧化物,C是一种黑色固体物质。请回答：
（1）写出A、B、C三种物质的化学式A ；B ；C 。
写出反应②的化学方程式 。
（3）反应①是初中阶段所学的基本反应类型之一，请指明反应①的基本反应类型 。
归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图1总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）．
图1 图2
（1）验证反应①：小明将无色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液变成 。
（2）小明用微观示意图2来说明反应③的发生，用化学反应方程式表示为 ，从该图中可以看出，反应后的溶液pH 7（填“＞”、“＜”或“=”）。
（3）如果反应④能够发生，你选择的物质是 。
A．Na2CO3 B．HCl C．CuSO4 D．NaCl
