用五个圆表示A（氧化铁）、B（稀盐酸）、C（二氧化碳）、D（碳酸钙）、E（氢氧化钠溶液）五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生反应．请回答下列问题：
（1）将C、D、E三个圆画到图中适当的位置，并标出物质（或溶质）的化学式；
（2）写出A与B反应的现象 ；
（3）写出有氢氧化钠参加反应的化学方程式 ．
取一只纸杯，在底部开一小孔，倒置在实验桌上（倒置时纸杯下垫木条使纸杯的下边缘一端稍稍抬起），用纸团堵住小孔，先收集满氢气后，拿掉堵小孔的纸团．用燃着的长木条在小孔处点燃氢气．实验过程如图所示：
（1）请写出B中氢气燃烧的实验现象 ．
（2）用理化知识解释C中纸杯被高高掀起的原因 ．
水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每个公民应尽的责任．以下是有关爱护水资源的一些具体做法：
①洗手洗脸时随时关闭水龙头； ②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；
③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉； ④农业上合理使用化肥和农药；
⑤用淘米水浇花； ⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌．
请你从爱护水资源措施的角度，将上述做法平均分为两类：其中一种分类标准是（1） ，包括事例有（2） （填序号）．
汽车工业的发展方便了人们的出行．目前多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们燃烧时产生的一些有害物质会随尾气直接排放到空气中，对空气造成污染．
（1）请写出汽车尾气中的两种主要污染物 ；
（2）为了减少汽车尾气对空气的污染，你的一种具体做法 ．
如图是某同学正在绘制的实验室制取氧气的装置图．请回答下列问题：
（1）在图中标出仪器A的名称 ：
（2）将实验装置图补充完整：
（3）写出用该装置制取氧气的化学方程式
（4）写出硫在氧气中燃烧的实验现象 ．
用“
”和“
”分别表示氮原子和氧原子，下图是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图．
请回答下列问题：
（1）在B图中将相关粒子图形补充完整：
（2）此变化中发生改变的粒子是 ；
（3）结合该图示从微观角度解释由A到B变化的实质是 ．
