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测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图(一)所示。在集气瓶内加入少量的水并五等分...

测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图(一)所示。在集气瓶内加入少量的水并五等分水面以上的容积,做上记号,关闭止水夹,通电使红磷燃烧。请回答下列问题:

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(图一)                     (图二)

(1)红磷燃烧的现象是                              

(2)红磷燃烧的文字表达式                        ,基本反应类型           

(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为                               

(4)实验结论                                  

(5)实验结束后,如果发现进入集气瓶内水的体积不足1/5的原因            

               。(答出一点即可)

(6)红磷熄灭后,集气瓶内剩余的气体主要是         

(7)实验一装置比实验二装置的优点是:                      。(答出一点即可)

 

(1)放热、产生大量白烟.  (2)磷+氧气 五氧化二磷   化合反应 (3)有水进入集气瓶内气体体积的1/5   (4)氧气约占空气体积的1/5   (5)红磷量不足(装置气密性差或没有待装置完全冷却就打开止水夹)  (6)氮气  (7)环保、减小实验误差 【解析】 试题分析:(1)红磷在空气中燃烧,产生大量白烟 (2)磷+氧气 五氧化二磷 ,反应物两种,生成物一种,是化合反应 (3)红磷燃烧消耗氧气,导致集气瓶内的压强减小,所以冷却后松开止水夹,有水进入集气瓶内气体体积的1/5 。 (4)通过该实验可得氧气约占空气总体积的1/5;氮气既不能燃烧也不能支持燃烧;氮气难溶于水的结论。 (5)进入集气瓶内水的体积不足1/5,说明装置内压强变化不大,原因可能有:红磷不足或装置的气密性不好或没有等集气瓶冷却就打开了止水夹。 (6)空气中氮气占78%,氮气既不能燃烧也不能支持燃烧而且难溶于水,所以集气瓶内剩余的气体主要是氮气。 (7)实验一装置是在密闭的条件下进行,产生的五氧化二磷不会逸散到空气中造成污染,更环保,也减少了实验误差。 考点:空气中氧气体积分数的测定
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考点分析:
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实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

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A        B             C      D             E           F

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甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物,丙是单质;乙通常为液体,在一定条件下可分解生成丙;它们之间有如右图所示的转化关系(箭头指向的物质为生成物,部分物质和反应条件已经略去)。则:

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(1)甲的化学式为          

(2)乙分解生成丙的文字表达式为                       

(3)从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是                          

(4)写出丙的一种用途            

 

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如图是碳、硫、磷在氧气中燃烧的示意图;回答下列问题:

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这三个实验在现象和原理上有多个相同点;请你说出3个相同点:                                                           。 

 

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2010年4月14日青海玉树发生了7.1级地震,震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏,水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精心处理才能使用。

(1)向水样中加入明矾,经溶解、静置、_______(填操作名称),除去不溶性杂质,然后加入活性炭,利用其          性除去异味,再杀菌消毒,得到生活用水。

(2)欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入           进行检验,出现较多          现象的为硬水。生活中常通过            的方法降低水的硬度。

(3)水是生命之源,我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议:________________________。

 

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现有8种物质:①洁净空气;②铜丝;③冰水混合物;④液氧;⑤澄清石灰水;⑥高锰酸钾;⑦矿泉水;⑧四氧化三铁。     

其中属于混合物的是             (填序号,下同):属于氧化物的是          ;属于单质的是            ;含有氧分子的是          

 

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