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实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

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A        B             C      D             E           F

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(1)铁架台     酒精灯 (2)B  氯酸钾  → 氯化钾+氧气    催化 (3)碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳    A  C     二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 (4)不能燃烧    不能支持燃烧     灭火  【解析】 试题分析:(2)氯酸钾和二氧化锰制取氧气,发生装置属固固加热型,发生装置选B;其反应的文字表达式为氯酸钾→氯化钾+氧气,二氧化锰是该反应的催化剂。 (3)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,用石灰石和稀盐酸为原料制取二氧化碳,属于固液体常温下的反应,故选A作为发生装置;二氧化碳密度比空气大且能溶于水,只能用向上排空气法收集,选C装置;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,可用于检验二氧化碳,表达式为:二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 (4)倾倒二氧化碳时,二氧化碳沿着烧杯内壁留下,先聚集在烧杯的底部然后慢慢上升,逐渐把空气排出,该实验说明二氧化碳的密度比空气大,它既不能燃烧也不能支持燃烧,利用这个性质,二氧化碳常用于灭火。 考点:气体的发生装置和收集装置与选取方法
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考点分析:
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甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物,丙是单质;乙通常为液体,在一定条件下可分解生成丙;它们之间有如右图所示的转化关系(箭头指向的物质为生成物,部分物质和反应条件已经略去)。则:

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(1)甲的化学式为          

(2)乙分解生成丙的文字表达式为                       

(3)从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是                          

(4)写出丙的一种用途            

 

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如图是碳、硫、磷在氧气中燃烧的示意图;回答下列问题:

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这三个实验在现象和原理上有多个相同点;请你说出3个相同点:                                                           。 

 

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2010年4月14日青海玉树发生了7.1级地震,震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏,水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精心处理才能使用。

(1)向水样中加入明矾,经溶解、静置、_______(填操作名称),除去不溶性杂质,然后加入活性炭,利用其          性除去异味,再杀菌消毒,得到生活用水。

(2)欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入           进行检验,出现较多          现象的为硬水。生活中常通过            的方法降低水的硬度。

(3)水是生命之源,我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议:________________________。

 

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现有8种物质:①洁净空气;②铜丝;③冰水混合物;④液氧;⑤澄清石灰水;⑥高锰酸钾;⑦矿泉水;⑧四氧化三铁。     

其中属于混合物的是             (填序号,下同):属于氧化物的是          ;属于单质的是            ;含有氧分子的是          

 

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用适当符号或化学式填写:

(1)一个氧原子            (2)三个二氧化碳分子          (3)一个亚铁离子         

(4)地壳中含量最高的金属元素           (5)碳酸钙           

(6)高锰酸钾中锰元素的化合价         (7)5个硫酸根离子           

(8)保持水化学性质的最小微粒是          。                    +7

 

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试题属性

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