化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质
(1)甲实验中加入酚酞试液的目的是 ;
(2)乙实验利用控制变量法进行了对比,排除了水对实验的干扰.若观察到U形管左端的液面 (填“升高”或“降低”),则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应,其反应的化学方程式为 ;
(3)丙实验观察到的现象是 ;
(4)实验结束后,同学们将废液倒入同一只洁净废液缸中,发现废液浑浊并显红色,将废液进行过滤,对废液的成分做了进一步探究:
【实验探究】同学们取一定量过滤后的废液,向废液中逐滴加入稀盐酸,根据反应现象绘制了如丁图所示的示意图
【得出结论】分析图象数据,得出废液中(除酚酞外)一定含有的溶质是
通过已学习知识的对比和归纳,可以得出一些十分有趣的规律.这些规律可以帮助我们掌握学习化学的方法.请你仔细阅读表中内容,并回答相应的问题.
常见的几种离子 |
H+ Na+
Mg+ O2﹣ |
对应元素及原子团在化合物中的化合价 |
|
所能形成化合物的化学式 |
Na2O,MgO,H2O ,HNO3,H2CO3,MgCO3,NaNO3 |
(1)由前两行内容对照可得出的规律是:元素或原子团的化合价数值往往与相应离子所带的 相等;
(2)由后两行内容对照可得出书写化学式依据的原则是:
古人云:“民以食为天”.人们一日三餐的主食多为淀粉类食品,如米饭、面包等.食物中的淀粉[(C6H10O5)n]在人体内不能被直接吸收利用,而是在淀粉酶和水的作用下转化为葡萄糖,并溶解在血液里,提供营养和能量
试根据题意回答下列问题:
(1)淀粉 (填“属于”或“不属于”)有机高分子化合物
(2)欲检验某食物中是否含有淀粉,下列试剂中最适宜选用的是 (填序号)
A.石蕊试剂 B.碳酸钠溶液 C.稀盐酸 D.碘水 E.氢氧化钠溶液
(3)葡萄糖由 (填元素名称)元素组成;绿色植物通过光合作用可以合成葡萄糖,其反应方程式为 ,在此过程中涉及到能量转换形式是
水是生命的源泉,也是不可缺少的资源
(1)自来水、蒸馏水、海水属于纯净物的是
(2)天然水中含有部分杂质如下表所示,请根据表中内容回答问题.
溶解物质 |
悬浮物质 |
|
主要气体 |
主要离子 |
细菌、藻类、泥沙等 |
氧气、二氧化碳、硫化氢 |
钙离子、氯离子、硫酸根离子、钠离子 |
①写出“主要气体”中属于氧化物的物质的化学式
②写出“主要离子”中两种阴离子的符号 ﹣ 、 ﹣
(3)天然水中加入絮凝剂(明矾)可用于净水,其作用是
(4)漂白粉[有效成分Ca(ClO)2]饮用水消毒.工业上制备漂白粉的化学方程式
为:2Cl2+2Ca(OH)2=X+Ca(ClO)2+2H2O.则X的化学式是
(5)盛装矿泉水的塑料瓶轻便、卫生,可以回收再利用,其所用材料属于
A.复合材料 B.合成材料 C.无机非金属材料 D.金属材料
(6)节约用水和保护水资源是每一个公民应尽的责任和义务,下列做法与之相符的是 (填序号)
A.合理施用农药、化肥 B.工业废水直接排放
C.提倡使用无磷洗衣粉 D.洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所
2012年2月,国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,主要来自化石燃料的燃烧(如机动车尾气、燃煤等).下列有关说法不合理的是( )
A.PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多
B.PM2.5是形成阴霾天气的“元凶”之一
C.大力发展电动车、减少燃油汽车的尾气排放量可改善空气质量
D.PM2.5专业口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性
下列制取物质的方案中,可以经过一步化学反应实现的是( )
A.用铁和稀硫酸制取硫酸铁
B.用氧化铜和水制取氢氧化铜
C.用铜和稀盐酸制取氯化铜
D.用生石灰和水制取熟石灰