某化学小组同学利用图示装置进行实验（图中固定装置省略），其中装置甲的试管中盛有固体粉末A，分液漏斗中盛有足量溶液B．
（1）若装置乙中水下有少量白磷，实验时将B滴加到A中后，关闭分液漏斗活塞，打开止水夹，则乙中有气泡冒出，白磷不燃烧；关闭止水夹，则乙中的现象是 ，且白磷燃烧．
①甲中发生反应的化学方程式是 ．
②关闭止水夹前后，白磷产生现象差异的原因是 ．
（2）若A为碳酸钠，B为稀硫酸，装置乙中有少量无色溶液．将过量的B滴入A中后，关闭分液漏斗活塞，同时打开止水夹，看到乙的溶液中有气泡冒出，不变浑浊；一段时间后关闭止水夹，发现乙中液面上升，溶液变浑浊．请推测乙中溶液可能具有的化学性质是 ．
根据下图回答有关问题．
（1）实验室利用A装置制取氧气，当伸入集气瓶的导管口气泡 放出时，才可以收集氧气．用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是 ．
（2）实验室利用B装置制取二氧化碳，该反应的化学方程式是 ．制得的二氧化碳中含有 和氯化氢等杂质气体，可分别用C、D装置除去，则C、D的连接顺序是：混合气体→ （用接口字母表示）．
（4）将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶，一段时间后，测得溶液的pH （填“＞”、“＜”或“=”）7，对该现象的合理解释是 （用化学方程式表示）．
将化学反应进行分类有助于学习．
（1）甲物质与盐酸反应时生成物中有NaCl和H2O，甲物质可以是 、 （填两种不同类别物质的化学式）；上述转化中，属于中和反应的化学方程式是 ．
（2）乙物质与O2反应生成CO2和H2O，乙物质可以是 、 （填常温常压下不同状态的两种物质）．
（3）A、B、C、D、E 都是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（部分生成物略去）．
①若图中E为一种酸，则反应A+B→C+D 的化学方程式是 ．
②若图中E不属于酸类物质，则反应A+B→C+D 的化学方程式是 ．
金属是人类生活中的常用的材料．
（1）下列生活用品中，主要利用金属导热性的是 （填字母序号）．
（2）工业上用赤铁矿（主要成分是氧化铁）冶炼铁的化学方程式是 ．
（3）现有锌片、铜片、稀硫酸、硫酸锌溶液和硫酸铜溶液5种物质，某同学欲探究锌和铜的金属活动性顺序，选择的一组试剂是 ，其现象是 ．
（4）该同学查阅资料得知，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜【Cu2（OH）2CO3】，他以铜锈为原料设计并完成如下实验（杂质不与稀硫酸反应，且不含铜元素．图中部分物质略去）．
①溶液C中所含的溶质是 ．
②已知铜锈中Cu2（OH）2CO3的质量分数是10%，固体F的质量是1.28g，则铜锈中含Cu的质量分数是
（结果精确至0.1%）．
水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质．
（1）如图1所示，实验I是制备蒸馏水的装置，实验Il是电解水的装置．
①实验Ⅰ中水从A转移到B中，体现分子的性质是 ．
②实验Ⅱ中反应的化学方程式是 ．试管D中产生的气体可以使带火星的木条复燃，当试管D中气体的体积为n时，试管C中气体体积约为 ．
（2）图2是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
①t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液所含溶质的质量相同，则溶液质量的大小关系为甲 乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
②将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，下列有关说法正确的是 （填字母序号）．
A．溶剂的质量一定变小 B．溶质的质量可能不变学科王 C．溶质的质量分数一定变大 D．溶液的质量一定变大
E．该饱和溶液还可以溶解其它物质
（3）下图是硝酸钾的溶解度曲线．某同学进行了如下实验，得到相应的溶液①～⑤．下列说法正确的是 （填字母序号）．
A．④→⑤可析出53.9g KNO3晶体
B．②③⑤中溶质的质量分数相等
C．①③④均为不饱和溶液
D．保持温度不变，若在④中加入6g KNO3固体可得到饱和溶液．
“凤凰”号火星探测器曾向地面发回的数量堪称史无前例的数据、“好奇”号火星车完成的火星物质成分分析，都为人类探索火星提供了宝贵的资料．
（1）“凤凰”号发回的照片上显示，火星上存在液态水．下列示意图可表示构成水的微粒的是 （填字母序号）．
（2）“好奇号”火星车测得火星土壤中含硫和氯，这里的“硫”、“氯”是指 （填字母序号）．
A．分子 B．原子 C．元素 D．离子
（3）火星大气各成分含量如图所示，其中与地球大气所含成分相同的物质是
（4）火星上含有丰富的二氧化碳和镁资源．镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热，同时生成氧化镁和碳，该反应的化学方程式是 ．
（5）火星的土壤呈弱碱性．如果火星具备作物生长的条件，下表所列作物较适宜在火星种植的有 （填字母序号）．
作物 A．芦笋 B．草莓 C．萝卜 D．马铃薯
适宜生长的pH 5.5～7.8 5.5～6.5 5.0～8.0 5.6～6.0
