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自然界各种水体都有一定的自净能力，这是由水自身的理化特征决定的，同时也是自然界赋...
自然界各种水体都有一定的自净能力，这是由水自身的理化特征决定的，同时也是自然界赋予人类的宝贵财富．水体自净大致可分为三类，即物理净化、化学净化和生物净化．它们同时发生，相互影响，共同作用．下列净化过程属于化学净化的是（ ）
A．可沉性固体在水流紊动较弱的地方逐渐沉入水底，形成污泥
B．水中一部分有机物消耗于腐生微生物的繁殖，转化为细菌有机体
C．流动的水体从水面上大气中溶于氧气，使污染物中的某些物质氧化，形成沉淀
D．悬浮体、胶体和溶解性污染物因混合、稀释，浓度逐渐降低
考点分析：
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将10g CuO 粉末加入到100g一定质量分数的稀硫酸中，微热至氧化铜全部溶解，生成蓝色溶液．在蓝色溶液中加入mg铁粉，充分反应后，过滤，烘干得到干燥固体物质仍是mg．（除不尽保留一位小数，不考虑损耗）
求（1）最后生成铜的质量是多少？
（2）所加稀硫酸的溶质质量分数是多少？
（3）当m取何值时，才能满足加入的铁粉和得到的固体质量相等，简述理由．
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某学习小组的同学向100g8%的NaOH的溶液中通入CO
2一段时间后，低温蒸发结晶，得到白色固体，对该白色固体成分，该小组的同学进行了猜测：
（1）甲同学认为该白色固体可能是NaOH与Na
2CO
3的混合物．你认为该固体还可能是______或______或______．
（2）如果甲同学的结论是正确的，请你设计实验证明白色固体中存在NaOH，请将方案填入下表中：
（3）乙同学称量所得白色固体的质量为13.7g则白色固体的成分是______．
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某化学学习小组在完成金属与盐溶液反应的探究实验时，针对将少量金属钠投入硫酸铜溶液中会有什么现象发生？生成什么物质？甲、乙两个同学为此争论，甲说：“钠在金属活动顺序中排在铜的前面，反应会置换出铜”．乙说：“不对！反应会放出气体，产生蓝色沉淀”．乙的理由是 ______．
为了验证甲、乙两位同学的观点，他们完成了该实验，在实验中果然产生气体和蓝色沉淀，但甲又说：“那会不会蓝色沉淀掩盖了红色铜的现象呢”？你如何用实验证明该蓝色沉淀中不含红色的铜：______．
写出钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式 ______．
推断少量金属钠投入到氯化铁溶液中产生的现象：______．
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某CuO粉末中混有少量Cu
2O，现有一课外活动小组利用下图所示装置测定其中Cu
2O的含量，请根据图示内容回答下列问题：
（1）X是常见还原性气体CO、H
2中的一种，请根据组合装置判断X的化学式为______，A装置的作用是______．
（2）B装置的作用是______．若缺少它，将直接导致反应后______装置内的物质的质量有偏差．
（3）已知Cu
2O在加热的条件下也能被X气体还原为Cu，写出该反应的化学方程式：______
.
2Cu+H
2O
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某校化学学习小组的同学测定标准状态下氧气的密度．设计了以下的实验操作步骤：
①按下图装配实验装置：
②洗净试管，然后充分干燥；
③向500mL烧瓶里装满水，向500mL烧杯里加入少量水，把连接烧瓶和烧杯的玻璃管A、橡皮管B和玻璃管C也装满水，在中间不要留下气泡，然后用弹簧夹把橡皮管Bj夹紧；
④称得试管的质量为14.45g，往试管里加入KClO
3和MnO
2的混合物，再称得其质量为15.95g；
⑤打开弹簧夹，把烧杯举起使烧瓶和烧杯的水面一致，再关闭弹簧夹，然后把烧杯中的水倒掉；
⑥打开弹簧夹，加热试管的混合物到不再产生气体，即水不再流向烧杯时为止；
⑦反应完毕后把装置放置冷却到室温；
⑧调节烧杯的高度使烧瓶和烧杯中的水面一致，然后再关闭弹簧夹；
⑨用500mL量筒测得烧杯里水的体积为285.0mL，把它换算为标准状况下氧气的体积为279.7mL；
⑩再称量冷却后试管的质量为15.55g．
根据上述实验，回答下列问题：
（1）在操作⑦中，装置冷却时，玻璃管C的出口一直要在烧杯的水中，不能离开水面，其理由是______．
（2）简述操作⑧的必要性，即为什么要调节烧杯的高度，使烧瓶和烧杯中的水面一致？______．
（3）在标准状况下氧气的密度为______；混合物中MnO
2的质量分数为______．
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