维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,能与碘反应.人体缺乏维生素C可能引发多种疾病.某研究性学习小组对它研究如下:
(1)猜想:维生素C可能具有酸性?
(2)实验方案:
提供试剂:维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、pH试纸.
根据以上试剂,请你帮助他们设计出一种实验方案,并写出实验现象:(设计出两种方案奖励4分)
实验内容 | 实验现象 |
方案1:______ | ______ |
方案2:______ | ______ |
(3)结论:维生素C具有酸性.根据维生素C的性质,判断下列物质中能与维生素C反应的是(______ )
A、金属镁 B、氯化钾 C、氢氧化钠 D、硫酸铜
(4)某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C,放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响.他设计了如下实验方案:
Ⅰ把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎,用纱布将汁液挤入两个烧杯中;
Ⅱ取两支盛有2ml蓝色碘的淀粉溶液的试管,分别滴加上述两种汁液,边加边振荡,直到蓝色刚好消失,记录滴数如下:
汁液 | 新鲜西红柿的汁液 | 放置一周的西红柿的汁液 |
滴数 | 12 | 20 |
请回答下列问题:
①在上述两种西红柿中,你认为维生素C含量高的是______.
②你从中得到的启示是______.
考点分析:
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联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳的排放量,以控制日趋严重的温室效应.
(1)绿色植物通过
作用吸收二氧化碳,通过呼吸作用将
释放到大气中.
(2)人类活动中可以经过多种途径增加大气中的二氧化碳,请写出以下产生二氧化碳的化学方程式:石灰窑产生石灰
;汽油(主要成分是C
8H
18)燃烧
(3)科学家采取“组合转化”技术,将二氧化碳和氢气以一定比例混合,在一定条件下反应,生成一种重要的化工原料和水.在挂号中填写该化工原料的化学式:2CO
2+6H
2=1
+4H
2O
(4)为了减缓大气中的二氧化碳的含量的增加,目前以下建议中可行的是
A、开发太阳能、水能、电能地热能等能源;B、禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料; C、大量植树造林,禁止乱砍滥伐.
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化学就像一把双刃剑,在给造福人类的同时,也给人类带来了灾害.请仿照下列示例,从化学合成材料中选择2种物质,填写下表
物质 | 有利的方面 | 有害的方面 |
油漆 | 美化环境 | 释放有害物质污染空气 |
塑料 | | |
橡胶 | | |
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化学课上,张老师展示出《你们都来污染我》的图片,引起全班同学的深思.课后,同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习.
(1)生活污水的再利用,既能减少水污染,又能节约水.
①若生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、泥沙等固体杂质,要除去这些固体杂质,可采用沉淀、
等方法.
②生活污水经处理后,可用于浇花、
等.
③若生活污水中含有Na
2CO
3,请你设计一个实验来验证污水中含有CO
32-.
(2)方玲从《福建日报》上获悉:养猪业是龙岩的四大产业之一,但大量的排泄污水对九龙江流域造成严重污染.在五年艰苦的治污过程中,实行:“猪-沼-草-猪”生态养殖循环模式,实现“零排放”.其中“猪-沼”就是将猪的粪便转化成沼气作为燃料,沼气的主要成分是
,其完全燃烧的化学方程式为
.
(3)调研后,同学们提出下列预防和治理水污染的建议,其中合理的是
(填字母).
A.科学使用高效低毒的农药、化肥 B.禁止在所有水域内养殖 C.禁止在饮用水的水源保护区设置排污口
(4)如果你是学习小组的成员,你还想调研的一个问题是
.
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人类为了维持生命和健康,必须摄取食物.食物的成分主要有
、
、
、
、无机盐和水等六大类,通常称为营养素.
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在“淀粉、不锈钢、食盐、尿素、甲烷、熟石灰、石墨、羊毛”中选用适当的物质填空:
(1)我国实行“西气东输“工程所输送的气体是
;
(2)用于农作物肥料的是
;
(3)用于改良酸性土壤的是
;
(4)用于调味品和防腐剂的是
;
(5)大米、面粉中的主要物质是
;
(6)可作电极材料的是
;
(7)可用于制造炊具的是
;
(8)用于编织布料的是
.
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