小华想测定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供了一瓶稀盐酸和相关的仪器．
（1）根据现有的条件，你认为只能测出______合金中铜的质量分数；
（2）为了测定该合金的组成，小华称取10g该合金粉末，在粉末中连续三次加入稀盐酸反应．每加一次盐酸，小华记录所得气体的质量，实验数据如下：
| 第一次 | 第二次 | 第三次 |
| 连续加入盐酸的体积（ml） | 10 | 10 | 10 |
| 生成氢气的质量（g） | 0.08 | 0.08 | 0.04 |
（3）从上表数据分析，小华用10g合金粉末总共收集到______g氢气；
（4）求出该合金中铜的质量分数．
考点分析：
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某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液，可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液；小王同学认为是氢氧化钙溶液．请你按小王同学的猜想，进行下列实验探究，并按要求填写下表：
猜想
|
实验步骤
|
实验现象
|
结论与相应的化学方程式
（若不反应可不写化学方程式）
|
可能
是氢
氧化
钙溶
液
|
方案Ⅰ：
用试管取约2mL该溶
液，向其中滴加几滴
______溶液
|
______ |
该溶液是______，
化学方程式：
______ |
______
| ______
| 该溶液是______，
化学方程式：
______
|
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某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红，Na
2CO
3溶液也能使酚酞溶液变红．碱溶液可以使酚酞溶液变红，是因为碱 在水溶液中解离出了OH
-，那么Na
2CO
3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢？他们设计了如图3个实验，请你和他们一起探究．
（1）实验Ⅰ可以证明______．
（2）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是______．小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是______．
（3）实验Ⅲ滴入Na
2CO
3溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl
2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到______现象．由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：CO
32-可以使酚酞溶液变红．
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如图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学”，请回答：若无色溶液是稀硫酸，试剂A、B、C、D的名称分别是
、
、
、
．
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氢氧化钠溶液暴露在空气中常常会变质发生的化学反应方程式为
，如果用实验方法来验证，可向其中滴入
产生
，如果要除去这种杂质应向其中加入适量的
并过滤，上述两个化学反应方程式为
、
．
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构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系．如图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络．
①写出一种金属能与盐酸反应的化学方程式
．
②用盐酸除铁锈（主要成分Fe
2O
3）的化学方程式是
③小林觉得你很聪明，是他的良师益友，学完“酸的化学性质”后，邀请你与他讨论：食醋也是一种酸，和盐酸具有相似的化学性质，列举食醋两点化学性质
；
（4）反思：盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有
离子．
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