同学们已经学习了有关金属的一些知识,对金属的活动性顺序也有了一定的认识.请运用所学知识参与以下探究并回答相关问题:
[实验一]将4枚洁净无锈的铁钉分别放入如图a、b、c、d 4支试管中

上述实验中,______试管中的铁钉最易生锈.设计如图d实验的目的是______.铁生锈的主要原因是铁与______、______等物质发生了复杂的化学反应.
[实验二]为了探究Fe、Cu、Al三种金属的活动性顺序,小宁同学做了如图所示的实验.

(1)实验时,为了除去铝和铁表面的氧化物或污物,在插入溶液前应将______.
(2)实验时观察到的主要现象是______,得出的结论是______.写出其中一种金属与硫酸铜溶液反应的化学方程式______.
(3)小成同学认为小宁同学设计的实验不能达到实验目的,原因是______,因此另设计一个实验,才能得出正确的结论.请你设计一个实验并完成下表:
操作 | 现象 | 结论 |
______ | ______ | 三种金属活动性由强到弱的顺序是:Al、Fe、Cu |
考点分析:
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小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金.小宝说他曾在网上看到过,有一种铜锌合金外观和黄金相似,常被误认为是黄金.于是他与小新开始探究.
提出问题:这块黄色的金属是黄金?还是铜锌合金?
猜想:①小新认为是黄金;
②小宝认为是铜锌合金.
查阅资料:合金中的金属保持各自的化学性质,金在高温下不与氧气反应,锌在高
温下与氧气反应生成白色固体.
设计实验:①小新设计的实验是:截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热;②小宝设计的实验是:截取一小片黄色的金属放入硝酸钺溶液中.
现象与结论:①小新在实验中观察到黄色的金属变黑,则他的猜想______.
黑色物质是______.
②小宝在实验中能观察到的现象是______,写出反应的化学方程式(只写一个)
______.
反思与应用:①假如你的观点和小宝的观点相同,你还可以设计的一个实验是:截取一小片黄色的金属放入______溶液中.
②你设计的实验中能观察到的现象是______.
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下图是某同学配制50克质量分数为5%的食盐水的全过程.

(1)请找出图中的两处错误:
①
②
(2)若其它操作正确(1g以下用游码),则这位同学所称取氯化钠的质量实际为
克.
(3)如果配制的盐水中,NaCl的质量分数小于5%,则可能造成误差的原因有(至少举出一条)
.
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金属材料在生活、生产中应用十分广泛.
(1)右图A是金属的一个应用实例,请说出利用了金属的什么物理性质?
(2)右图B是两块金属片相互刻画后,在纯铜片上有明现的划痕.该实验探究的目的是什么?
(3)工业上可用一氧化碳还原赤铁矿(主要成分是Fe
2O
3)炼铁,请用化学方程式表示.
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生铁和钢都是铁的合金.下表对生铁和钢的成分、性能作了比较.
| 生铁 | 钢 |
含碳量 | 2~4.3% | 0.03~2% |
性能 | 硬而脆、无韧性、可铸、不可锻轧 | 坚硬而有韧性、可铸、可锻轧、可延压 |
根据表中提供的信息,回答下列问题:
(1)与生铁相比,钢有什么优良性能?(答出一条即可)
(2)写出钢的一条用途.
(3)比较生铁与钢的成分,说明生铁与钢在性能上有较大差异的主要原因.
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A、B、C、D、E、F、G、H均为初中化学常见物质,其中C、D、F为单质,其余为化合物,B、E为气体,反应①是重要的工业反应,下图是它们之间的相互转化关系.
请回答:
(1)写化学式:A
、G
;
(2)B物质的另一用途为
;
(3)写出反应①、④的化学方程式:
反应①
反应④
.
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