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化学就在我们身边,与我们的生活息息相关.请回答下列生活中的化学问题. (1)“沙...

化学就在我们身边,与我们的生活息息相关.请回答下列生活中的化学问题.
(1)“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以    (填“单质”或“化合物”)形式存在.
(2)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是   
(3)生活中可通过简单的    方法来降纸水的硬度.
(1)理解物质在自然界中的存在状态; (2)对净化水的方法掌握应用程度; (3)较为常用的将硬水软化的方法有加热煮沸或蒸馏. 【解析】 (1)由于金的化学性质非常稳定,在自然界中主要是以单质形式存在.故答案为:单质 (2)茶杯内的纱网能滤去茶叶,和过滤器除去水中泥沙原理是一样的;故答案为:过滤 (3)较为常用的将硬水软化的方法有加热煮沸或蒸馏,生活中可通过简单的加热煮沸方法来降纸水的硬度,故答案为:加热煮沸
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考点分析:
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用H、O、C四种元素,写出符合下列要求的化学式:
(1)供给人呼吸的气体   
(2)“西气东输”气体中的主要成份   
(3)最常用的溶剂    查看答案
现有80g质量分数为10%的硫酸铜溶液,欲使其质量分数增大到20%,可采用蒸发水分或者加入硫酸铜固体的方式达到目的.请计算:
(1)需要蒸发掉多少克水?______
(2)需加入多少克硫酸铜固体?______
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如图是过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的装置.其中分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度.
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根据上图回答下列问题:
(1)用化学式表示反应原理______
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几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究,请完成实验步骤:
(1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放在火焰中,约1分钟后取出,现象如图A所示,这证明焰心______
(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图B),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心的物质性质是______
(3)贝贝取一支蜡炷,用小刀切下一小块放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水______
(4)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的下列做法中不合适的是______
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成份,探究黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论产生黑色物质的原因
(5)三位同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
提示问题:导管里一定有可燃性气体,气体的成份可能是什么?
猜想:贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧产生的CO
芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
婷婷认为:可能以上两种情况都有
实验方案:换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验.
现象与结论:如果观察到______现象,则贝贝的猜想正确;如果观察到______现象,则芳芳的猜想正确;如果观察到______,则婷婷的猜想正确.

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实验室要配制6%的氯化钠溶液50g,现有①托盘天平②量筒(10mL、50mL、100mL)③药匙,根据要求填空.
(1)完成本实验除需上述仪器外,还需要的主要仪器有    和胶头滴管.
(2)本实验量取水应用    mL的量筒.量水读数时如果视线俯视(其他操作正确),则配制的溶液中溶质的质量分数     (填“>”或“<”或“=”)6%. 查看答案
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