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初中化学试题 >
某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后仰视液面，读得数值为19mL，倾倒部分液体后...
某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后仰视液面，读得数值为19mL，倾倒部分液体后，又俯视液面，读得数值为10mL，则该学生实际倾倒的液体体积是（ ）
A．9 mL
B．小于9 mL
C．大于9 mL
D．无法判断
考点分析：
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如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里，将试管放在实验台上．用滴管吸取浓氨水，在试管口的脱脂棉上滴10-15滴．
（1）实验中，观察到滴有酚酞试液的滤纸条______，从实验现象得到的结论有：①______； ②______．
（2）某同学在做上述实验时，发现试管内滤纸条没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是______．
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某中学研究性学习小组拟定“探究鱼鳔内气体的成分”为课题，他们将收集的鱼鳔固定在水槽底部，用针刺破后，采用______法收集两瓶鳔内气体．
（1）向其中的一瓶中加入足量的澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明鱼鳔内气体中一定含有______；
（2）另一瓶用右图所示的装置进行实验：点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，集气瓶中的水的体积为集气瓶容积的
，说明鳔内气体中一定含有______，这时，检验该气体的方法是用______来检验．此实验不能用木炭代替红磷的理由是______．如果用红磷做实验时，集气瓶中的水的体积大于了集气瓶容积的
，可能的原因是______．此反应的文字表达式是______
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超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售．保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？
【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周．
【实验现象】一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减
少较多；B杯中的现象是______；
【解释】请用分子知识解释C杯中水量减少的原因______；
【结论】保鲜膜除了可阻止食物中的水分流失，还能隔绝______，防止食物腐败．
【反思】保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期，但大量使用后丢弃会造成______，所以要控制使用．
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某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：取一支蜡烛，切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水
点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1秒后取出可以看到火柴梗的
处最先碳化．结论：蜡烛火焰的
温度最高．
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如图所示，把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口紧密合在一起（不要振荡），可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两种气体不反应），而B中需很长时间才能达到同样的效果．观察、对比试验现象，你能得出的结论有：
（1）
，
（2）
．
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