某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
①探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由______（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
②探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
| 物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
| 石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
| 铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
| 钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其______（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰______．由此推测：钠在燃烧时，______（填“有”或“没有”）火焰产生．
③根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点______硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”）
考点分析：
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2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”．
（1）在世博会中应用了下列技术，其中能有效实现“低碳节能环保”的是
．
A．采用水循环为场馆降温；B．用竹、藤等天然材料建造场馆；C．构建生态绿化墙面
（2）由上汽集团自主研发的“叶子”概念车（如图所示）在中国馆低碳区展出，该车顶部的“大叶子”是一部光电转化器，把
能转化为电能．
（3）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如下图所示；
步骤①对应的作用是
（填字母．下同），步骤③对应的作用是
．
A．杀菌消毒；B．吸附杂质；C．过滤．
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某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是______．
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是______，由此可得出空气中氧气的体积分数约为______．
（3）该实验可推论出氮气______（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质______（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
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根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题．
（1）其中属于阳离子的是
（填序号，下同）
（2）D 元素是
（填元素的名称），该元素与地壳中含量最多的元素组成的化合物的化学式为
．
（3）具有相似化学性质的元素是
．
（4）某元素R形成的氧化物为R
2O
3，则R的原子结构示意图可能是
．
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用化学用语表示：2个铜原子
，3个镁离子
，4个氢氧根离子
，氧化铁中铁元素显+3价
，保持氮气的化学性质的最小粒子
．
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在一定质量的氯酸钾中加入少量的二氧化锰并加热到不再产生气体为止，下图中能正确表示反应前后各物质的质量变化（m）与时间（t）关系的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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