实验室用氢气还原氧化铜制取铜，反应的化学方程式为：CuO+H
2
Cu+H
2O．若8.0g氧化铜完全反应能够制得铜的质量是多少？
考点分析：
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在化学的学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含C、H两种元素，如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染，化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物组成进行探究．
【提出猜想】A、只有CO
2B、只有CO C、既有CO
2，也有CO
【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，立即变蓝，而CO
2遇该试纸不变色
【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下，设计下图所示实验，通过观察装置B、装置C的实验现象，验证猜想．
【实验探究】请你帮助他们完成实验报告．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
| 点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气．观察装置B、装置C中的现象 | 装置B中的现象是：
装置C中的现象是：
| 聚乙烯塑料在空气的燃烧，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO．装置C中反应的化学方程式为： |
【讨论】
（1）根据实验结论，从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理，处理方法是
．
（2）聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO
2、CO外，还应有的物质是
．
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白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧．以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题．
（1）通过实验1可以探究燃烧的条件．烧杯中放有热水，a、b、c处分别放有药，冷却后打开弹簧夹，当观察到______的现象时，可品，实验中只有a处的白磷燃烧．a与c对比；a与b对比，说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触和______，白磷燃烧的化学方程式为______ 2P
2O
5
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某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法的有关实验．某同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容．
（1）写出图中有标号仪器的名称：a．______
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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下列用字母表示的八种物质由H、O、C、Fe中的几种元素组成．
（1）A、B是由相同元素组成，A是人体中含量最多的物质，写出B分解为A的化学方程式
．
（2）D、E在常温下均为气态氧化物，其中D可以作燃料，写出D转化为E的化学方程式
．
（3）M、N是由相同元素组成，M的化学式为Fe
aO
b（a、b均为整数），其相对分子质量为160，则a：b为
；在一定条件下可以发生下列反应：N+4D=3Fe+4E，则N的化学式为
．
（4）X、Y是由3种相同元素组成．X可以由以上六种物质中的两种通过化合反应得到，写出该反应的化学方程式
．Y是一种可再生的绿色能源，其化学式为
．
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图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．
【实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
【分析讨论】：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是______；
（2）进行操作b时观察到的现象是______．
（3）由此可以得到的实验结论是①______，
②______．
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是______．
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