化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水______；
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的______（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的______温度最高；
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是______
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因．
考点分析：
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几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．
（1）写出图中标号仪器名称：
a
b
c
d
e
（2）小方同学用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和
或
（填字母）进行组装．写出该反应的文字表达式
．
（3）小李同学用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起
作用．
实验结束后，小方问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助小方推测导致这种现象的原因
．（写一个）
（4）实验室选用B和C装置可制取的气体是
（答一种），写出实验室制取该气体的文字表达式为
．
（5）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH
4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体． 若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择
（从图中选择），可采用
或
收集．
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已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）红磷燃烧的文字表达式为
．该实验中红磷稍过量，目的是
．
（2）待燃烧停止，集气瓶冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的
．
（3）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图所示的装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于
，
请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：
①
．
②
．
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某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，请回答问题：
（1）指出图中比较明显的错误：
①
；
②
；
③
；
（2）加热反应开始前，应首先
．
（3）图中收集气体的方法叫
，这是利用氧气
的性质．此外，还可根据氧气
的性质，采用
法收集，并写出检验氧气是否集满的方法
．
（4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
．
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在阳光照射下绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气．为了探究阳光对光合作用的影响，同学们在种植蔬菜的塑料大棚内选定了实验区域，分别在阳光充足的午时和太阳未升起的凌晨收集空气样品并进行实验．现有备选仪器：集气瓶、玻璃片、橡皮管、盛满水的水槽、烧杯、漏斗等，请回答下列有关问题．
（1）用上述仪器如何收集大棚内的空气样品？
（2）如果没有上述仪器，是否能用其他用具代替？如何操作？
（3）对两个时刻的气体样品进行检验，你对实验结论的猜测是什么？
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