化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径．学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础．请根据图回答有关问题：
（1）从上述仪器中选择一种你比较熟悉的仪器，写出它的名称______，简要写出它的用途______．
（2）在常温下实验室欲制取氧气，所选用的装置是______（填序号）；为了便于调控反应的进行，可以对发生装置进行改进，请简要说明你的改进措施______．
（3）请写出一种用③装置制取氧气的文字表达式：______
考点分析：
相关试题推荐
从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计．科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验．请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据下图回答问题：
（1）在实验室中用过氧化氢（H
2O
2）制取氧气．
[明确实验目的]：用过氧化氢在实验室里制取氧气．
[收集有关资料]过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的化学方程式为：______ 2H
2O+O
2↑
查看答案
如图是实验室制氧气的装置图，试回答下列问题．
（1）写出带有标号的仪器名称：
a______；b______；c______；d______．
（2）如果用高锰酸钾制氧气，应对图中装置做稍微的改进：______．其目的是______．
（3）在组装仪器时，导管不能伸入试管中过长，原因是______．
（4）开始收集氧气的最适宜时刻是______．
（5）当看到______时，证明集气瓶中收集满了氧气．在水下用玻璃片盖住瓶口，小心地将集气瓶移出水面，集气瓶应______放在桌面上，这是因为______．
（6）实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是______．
查看答案
我们学过六种途径可以制氧气，如图所示．
（1）写出A、B两种途径的反应的文字表达式：
A______
查看答案
研究性学习小组同学选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究．以下是他们探究的主要过程：
【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂有关．
【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间．
【进行记录】下图是他们进行实验的装置图．此实验中a处宜采用的气体收集方法是排水法，并补充完整装置图．
【实验记录】
| 实验编号 | 1 | 2 |
| 反应物 | 6%H2O2 | 6%H2O2 |
| 催化剂 | 1g MnO2 | 1g 红砖粉 |
| 时间 | 35s | 152s |
【结论】该探究过程得出的结论是______．
【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快，若要证明二氧化锰和红砖粉是该反应的催化剂，还需增加实验来验证它们在化学反应前后的______和______是否改变．
过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）
【假设】______．
【实验方案】______．
查看答案
实验室里加热氯酸钾制取氧气．若把高锰酸钾误以为二氧化锰加入，其结果是：氯酸钾的反应速率______，生成氧气的质量______，氯酸钾和高锰酸钾混合加热，完全反应后，生成物有______种．
查看答案
