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用分子、原子的观点解释下列问题 (1)分子能保持物质的物理性质 (2)水氢气+氧...
用分子、原子的观点解释下列问题
(1)分子能保持物质的物理性质
(2)水

氢气+氧气
(3)蔗糖放入水中一会就“不见了”
考点分析:
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宏观和微观相结合是化学学习的特点.
(1)图中“

”和“

”表示两种不同元素的原子,下列方框中表示混合物的是______(填序号,下同)

(2)下列微观粒子示意图中(不同的小球代表不同的原子),能表示3个氧分子的是______,能表示3个水分子的是______
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M元素的一种微粒的结构示意图为

,已知:
(1)M元素的单质是空气的重要组成部分,约占空气总体积的1/5,则x=
(2)M元素与下列选项中
(填序号)元素不能形成化合物.
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元素周期表是学习和研究化学的重要工具,下表是元素周期表的一部分.

根据上表及所学知识回答下列问题:
(1)核电荷数为9的元素是
元素(填元素名称),它的原子核外电子数为
,其核内中子数是
.
(2)氖元素属于
(填“金属”“非金属”或“稀有气体”)元素,原子序数为
,它的相对原子质量为
.
(3)根据表中内容总结出一条元素周期表中各元素的排列规律
.
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氢气被看成是最环保的清洁能源,但是电解水的方法制氢气成本高.据报道科学家研制出了一种氮化镓-锑合金,利用它能更好地促进水在太阳光下分解获得氢气,且可重复使用.
(1)如图是分解为氢气和氧气过程中出现的微粒示意图,请按它们的化学变化过程中出现的顺序排列
.(用图中字母表示)
(2)氮化镓-锑合金在利用太阳光分解水的反应中起
作用.
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按下列要求写出数字和符号
(1)3个氢原子
;
(2)2个硝酸根离子
;
(3)地壳中含量最多的金属元素
.
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