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初中化学试题 >
药品的取用规则：一要做封“三不”，既不能用手 ；不要把 ；不得 ．二要严格取用规...
药品的取用规则：一要做封“三不”，既不能用手 ；不要把 ；不得 ．二要严格取用规定量，若未说明用量时，应取用 ，即液体取 ，固体取 ．三要做到实验剩余的物品既不能 ，也不要 ，更不要拿出实验室，要放入 ．
考点分析：
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下列这些仪器是我们初中阶段经常要用到的，根据图中的仪器图形回答问题．（填仪器名称）
（1）加热试管内的液体时，用来夹持试管的仪器是
．
（2）将固体反应物放入集气瓶中燃烧时，用到的仪器是
．
（3）不溶性固体和液体物质分离时，用到的仪器是
．
（4）吸取和滴加少量液体时，用到的仪器是
．
（5）用作较大量试剂的反应容器，常温或加热均可使用的仪器是
．
（6）用作少量试剂的反应容器，既能加热液体，又能加热固体的仪器是
．
（7）蒸发溶液时所用到的仪器是
．
（8）量度液体体积时所用到的仪器是
（9）实验室中常用的热源，用于加热的仪器是
．
（10）用作收集和贮存气体的仪器是
．
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在“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验中，我们是分三步来探究的．
（1）将
分别插入盛有空气和呼出气体的集气瓶中，看到
，说明呼出的气体中，氧气的含量比空气中少．
（2）将
分别滴入盛有空气和呼出气体的集气瓶中，看到
，说明呼出的气体中，二氧化碳的含量比空气中多．
（3）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块放在空气中的玻璃片作比较，呼气的玻璃片上出现水雾，而放在空气中的玻璃片上没有明显变化，说明呼出的气体中，
．
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化学学习具有以下特点：
（1）关注物质的性质，包括物质的
性质和
性质．
（2）关注物质的变化，包括物质的
变化和
变化．
（3）关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论．对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行系统地、细致地观察和描述，经过比较和分析等思考过程，得出可靠结论．
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做化学实验时，应该重点观察试剂的
、
、
等在实验前后发生的变化，思考为什么会发生变化．
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物质在化学变化中表现出来的性质叫
，如
等；不需要发生化学变化就表现出来的性质叫
，如
等．
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