小明用如图装置进行“人体呼出的气体中的CO
2是否比吸入的空气中的CO
2含量多”的探究实验．实验操作及观察到的现象如图所示：
（1）根据实验现象，小明得出的结论是______．
（2）写出该实验中澄清石灰水发生变化的化学方程式：______．
（3）小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中的CO
2含量变化的原因，通过查阅资料，知道这是由于在人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了______交换．
考点分析：
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探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳B．白烟是燃烧时生成的水蒸汽C．白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体
实验探究：（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______（填序号），但是这样并不能得出正确的结论，原因是：①______，②______．
（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是______．
（3）吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据．同时可排除假设______，因为______．
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人的呼吸过程中，呼出的气体与吸入的气体相比
、
气体的量增加，
气体量的减少．
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蜡烛熔化时，只是
发生了变化，没有其他物质生成；而蜡烛燃烧时则生成了
、
这两种物质．
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“蜡烛及其燃烧”的探究实验，体现了化学学习的以下特点：
（1）关注物质的性质，如
、
、
、
、
、
、
，以及
等等．
（2）关注物质的变化，如石蜡受热时是否
，燃烧时是否
、
，并有
生成等．
（3）关注物质的变化过程及其现象，并不是孤立地关注物质的某一种性质或变化，而是对物质在变化
、变化
、和变化
三个阶段的现象进行细致地观察和描述，并进行比较和分析，以得出可靠的结论．
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某化学兴趣小组通过实验测出，人在呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：
| 气体 | 吸入气体 | 呼出气体 |
| X | 78% | 75% |
| Y | 21% | 15% |
| C02 | 0.03% | 3.68% |
| H2 | 0.06% | 5.44% |
| 其他 | 0.91% | 0.88% |
（1）请你判断：X气体是______．
（2）请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是______．
（3）请你证明：呼出的气体中含有一种植物光合作用所需要的气体，它是______，为了检验这种气体，你的实验方法是______（简述操作方法和现象）．
（4）请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中它的体积分数却减少了，原因是______．
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