某实验中两组在用下图甲和乙装置做木炭还原氧化铜的实验中，发现从乙装置的导气管口不...

某实验中两组在用下图甲和乙装置做木炭还原氧化铜的实验中，发现从乙装置的导气管口不断有气泡逸出，以为是反应产生的CO₂未被石灰水完全吸收．于是在乙装置后又连接上丙装置，重新实验，发现丙装置中仍不断有气泡逸出，且石灰水未见浑浊．那么从丙装置中逸出的气体是什么呢？请完成下列探究中的相关问题．
（1）你认为从丙装置中逸出的气体可能是______，写出生成这种气体的化学方程式：______ 2CO

（1）气体不能与使丙装置内的石灰水反应，说明不是气体二氧化碳．分析装置甲内发生的反应为C+CuO≜Cu+CO2↑，生成的二氧化碳气体在高温下继续与碳反应放出CO气体CO2+C≜2CO；（2）设计实验鉴定气体CO．CO可以燃烧生成CO2，火焰呈蓝色，生成的CO2能使澄清石灰水变浑浊，利用这一变化可鉴定气体CO；（3）装置乙内盛放澄清石灰水，与通入的混合气体中的二氧化碳反应，澄清石灰水变浑浊；（4）对探究实验的装置进行评价．因为过程中涉及有毒气体CO，所以评价时注意实验安全的问题．解（1）根据装置甲内可能发生的反应可推知气体应为CO．故答：一氧化碳，C+CO2≜2CO；（2）利用CO气体的可燃性，收集CO并点燃，验证生成CO2则可说明气体为CO．故答： ①点燃燃烧，蓝色火焰一氧化碳 ②向试管中加入石灰水白色沉淀（3）装置乙中的澄清石灰水遇二氧化碳气体生成碳酸钙沉淀和水．故选CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（4）装置中产生的有毒气体CO直接排放到空气中，污染空气，应添加尾气处理装置--燃烧或收集．故答：生成一氧化碳有毒污染空气，尾气处理，点燃的酒精灯．

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考点分析：

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请你用已经掌握的实验室有关气体制取和净化等知识回答下列问题：
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（1）写出上图中a、b仪器名称：a    ，b    ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是    （填装置代号），若用C装置收集氧气，如何确定气体已经收集满    ，实验结束时的正确操作顺序为：先    后    ，写出该反应的化学方程式：    ．
（3）若用F装置收集O₂，则O₂应从导管口    （填“c”或“d”）通入．
（4）若用E装置收集某种气体，则该种气体应具备的性质是    ，试写出一个制取该种气体的化学方程式：    ．查看答案

A～G是初中化学常见的物质，其转化关系如图所示．其中，A是一种紫黑色固体，在加热的条件下能生成B、D、E三种物质；B和G均是黑色固体，B和F的溶液混合后也能产生D；D和J都是无色无味的气体，J能用于光合作用和灭火．
（1）写出字母A代表的物质的名称：    ．
（2）G在D中燃烧的实验现象是    ．化学方程式为    ．
（3）B和F的溶液混合后产生D，B在此反应中作    ．
（4）写出J与L反应的化学方程式：    ．
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2013年3月22日是第二十一届“世界水日”，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．
（1）含磷洗涤剂因含有Na₃P₃O₁₀造成水生植物大量繁殖而导致水质恶化，因此我们提倡使用无磷洗涤剂．Na₃P₃O₁₀中磷元素和氧元素的质量比是    ．
（2）天然水里含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化，其中净化程度最高的是    ．除去硬水中过多的Mg²⁺和    （填离子符号）就可得到软水．
（3）ClO₂常用于饮用水消毒，制取ClO₂的化学方程式为：2NaClO₂+X=2ClO₂↑+2NaCl，则X的化学式为    ；NaClO₂中氯元素的化合价为    价．查看答案

多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．
（1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性．

物质用途	金刚石切割玻璃	石墨作电极	活性炭净水
对应特征	①	②	③

（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有    （填标号）．
A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议    ．
（4）二氧化碳是一种宝贵的资源．固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO₂和NH₃可以合成尿素[CO（NH₂）₂]，同时生成水．该反应的化学方程式为    ．
（5）目前，人类以化石燃料为主要能源．化石燃料有煤、    和天然气，它们都属于    （填“可再生”或“不可再生”）能源．
（6）天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为    ．
（7）从表数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有    ．