NaOH和Ca（OH）
2的固体混合物11.4g与118.6g Na
2CO
3溶液恰好完全反应，过滤后得到干燥的固体10g．求：
（1）Na
2CO
3溶液中溶质的质量．
（2）过滤后所得溶液的溶质质量分数．
考点分析：
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某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO
2．请你参与下列的探究并回答问题．
【提出问题】上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO
2？
【方案设计】大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO
2，你认为原因
．
讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析．
【实验与结论】（1）请你填写实验报告中①、②处的内容．
| 实验 | 实验现象 | 实验内容 |
| A | 剧烈反应，迅速放出大量气泡 | 反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳 |
| B | 产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止． | 无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2 |
| C | ① | ② |
（2）根据探究结论，实验室制取二氧化碳的反应原理为
（用化学方程式表示）．
【拓展与迁移】（1）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等．请你再写出一种需要考虑的因素：
．
（2）如图是一种灭火器的工作原理示意图，其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO
2的理由是
．
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小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 |
| 结论 | 总结 |
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是 ．
反应的化学方程式为：
． | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | |
| 实验三 | | | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是
．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：
；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：
．
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下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物，下图是它们之间的相互转化关系．请回答：
（1）写出下列物质的化学式：A、______C、______．
（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名称为：______．
（3）若I是红褐色沉淀，请写出G+F→I的化学方程式：______
（4）指出反应①的基本类型是______反应．
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金属材料是工农业生产和人民生活离不开的材料之一，人类每年要从自然界获取大量的金属材料资源，根据你对金属和金属材料的认识，请回答
（1）用赤铁矿为原料和碳炼铁的化学方程式
．
（2）铝制品在空气中有较强的抗腐蚀性，原因是
．
（3）保护金属资源的途径有：①
；②回收利用废旧金属；③合理有效地开采矿物；以及寻找金属代用品等．
（4）在AgNO
3和Al（NO
3）
3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中加入稀硫酸，有气泡产生，则滤出的固体中一定含有
．
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小波用实验方法区别稀盐酸和硫酸钠溶液（记作A、B）．
（1）他向A、B两溶液中分别加入Na
2CO
3溶液，观察到A溶液中产生无色气体．则A是
，发生反应的化学方程式为
．
（2）他向A、B两溶液中分别加入BaCl
2溶液，B溶液中的现象是
．
（3）他还用了下列试剂中的一种区别A、B两溶液，这种试剂是
（填序号）．
①石蕊试液；②CuSO
4溶液；③醋酸溶液；④KCl溶液
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