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小雨对爸爸给患病的奶奶购买的“便携式制氧器”(如图)产生浓厚的兴趣,他仔细阅读说...

小雨对爸爸给患病的奶奶购买的“便携式制氧器”(如图)产生浓厚的兴趣,他仔细阅读说明书,了解了它的工作原理(如图)和所用的药品.药品中甲剂是一种白色颗粒状固体,作制氧剂;乙剂是黑色固体,作催化剂.
【提出问题】甲剂的化学成分是什么?
【查阅资料】过碳酸钠是白色颗粒状固体,溶于水时,生成碳酸钠和过氧化氢,可用于制取氧气.
【设计与实验】小雨把甲剂和乙剂带到实验室与黄老师共同探究.在老师的指导下,验证出甲剂是一种钠盐后,小雨接着进行如下实验:
(实验一]用甲剂和乙剂制取并验证氧气.
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(1)根据图得出:
①组装气体发生装置时应选择图中所示的仪器:______(填字母),理由是______
②氧气具有的性质是______,可用______法收集.
(2)装置连接完毕,装药品前应先检查装置的______
(3)小雨认为氧气是由过氧化氢在乙剂催化下产生的,其化学方程式为:______ 2H2O+O2
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(1)根据反应物的状态和反应条件,可以选择出该反应的装置; 根据收集装置可以确定出气体的性质和收集方法; (2)只有熟悉制取气体时的步骤,就能明确每一步的具体操作. (3)熟悉反应物、生成物和反应条件,依据化学方程式书写的方法,就能写出正确的化学方程式. (4)只有熟悉氧气的验证方法,才能得出正确的答案. 只有熟悉碳酸根离子的检验方法和相关的知识,结合已知条件,就能得出有关问题的正确答案. 【解析】 [实验一](1)①由图示可知甲剂是液体,乙剂是固体,生成物是气体,反应不需要加热. 因此应选择ABCFG或ACEG. ②由图示可知氧气不易溶于水且不与水反应,具有这种性质的气体都可以用排水法收集. (2)装置连接完毕,装药品前应先检查装置的气密性. (3)过氧化氢在乙剂催化下产生氧气和水,其化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑. (4)验证氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃. (实验二]能使澄清石灰水的气体是二氧化碳,二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水. 该反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O. 上述反应说明反应后的溶液跟稀盐酸反应生成了二氧化碳.根据质量守恒定律可知反应后的溶液里含有碳酸根离子.碳酸根含有碳元素和氧元素,说明甲剂中含有钠元素、碳元素和氧元素,或甲剂可能是过碳酸钠.因此小雨得出的结论不够严密. 故答案为: [实验一](1)①ABCFG或ACEG;反应物是固体和液体且反应不需要加热 ②不易溶于水且不与水反应;排水 (2)气密性 (3)2H2O22H2O+O2↑ (4)将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃. [实验二]CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O [反思与评价]甲剂一定含有钠、碳和氧三种元素(或甲剂可能是过碳酸钠)
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考点分析:
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某校进行化学实验考查时,教师给了同学们1小包黑色粉末,这种黑色粉末可能是氧化铜、炭粉或者是这两种的混合物,让他们通过实验探究来确定.某同学探究过程如下:
实验中可能出现的现象结论
假设1成立
假设2成立
假设3成立
(1)提出假设:假设1:黑色粉末是炭粉;
假设2:______
假设3:______
(2)设计实验方案:他对实验做了如下设想和分析:
取少量黑色粉末于烧杯中,并加入过量的稀硫酸.则实验中可能出现的现象与对应结论如上表,请你完成上表.
(3)进行实验:通过实验及分析,确定该黑色物质为炭粉和氧化铜的混合物.
(4)拓展:为了进一步探究炭粉和氧化铜的性质,他又利用这种混合物补充做了如下实验:将此黑色粉末隔绝空气加热(若碳完全反应),待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后,静置.请你回答:
①烧杯中______(填“有”或“无”)不溶物;
②若静置后溶液呈无色,则该溶液中溶质是______(写化学式);
③若静置后溶液呈蓝色,该反应的化学方程式为______
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(2)向氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释   
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