某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO
2气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题：
（1）假设：绿色植物在呼吸过程中有CO
2气体产生；
（2）设计方案：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程中产生的气体；
（3）查阅资料：
①绿色植物光合作用过程：二氧化碳+水
有机物+氧气
②绿色植物呼吸作用过程：有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
（4）实验：
| 操作步骤 | 简答 |
| ①将各装置按如图所示连接好并装入化学试剂，C中放入绿色植物 | ①A装置的作用是______
②B装置的作用是______
③C处玻璃罩不能透光的原因是______ |
| ②往A的导管口缓缓连续鼓入空气一段时间 | ④A装置中应观察到的现象是______
有关化学方程式是______
⑤D装置中应观察到的现象是______ |
（5）结论与讨论
①能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是______和______；
②如果该研究性学习小组探究的结论不正确，原因是多方面的．请你从实验条件控制上找出可能的两个原因：
一是______；
二是______．
考点分析：
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如图1是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，小明于是对原实验进行了重新设计，如图2，实验装置如下：
实验操作
a．向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3-4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色．
b．取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象．
c．在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液（烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较）．然后在一空烧杯中倒入适量的热水备用．另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验如图2连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟，
请回答：
（1）进行操作a的实验目的是______；
（2）操作c观察到的现象是______；
（3）由此可以得到的实验结论是
①______②______；
（4）对比改进前的实验还有一个优点是______．
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图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．
（1）与出指定仪器的名称：①______；②______．
（2）你选择收集氧气的方法是______因为氧气______．
（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：①装入药品 ②检查气密性 ③收集气体 ④加热 ⑤停止加热 ⑥取出导气管，正确的操作顺序为______
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②①④③⑥⑤
（4）如果用双氧水制氧气，可用装置B做发生装置，写出其制取氧气的符号表达式______
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观察下列图l和图2，按要求回答问题：
（1）图1所表示的各气体的含量是指（填“质量”或“体积”）______含量．图2所表示各元素的含量是指（同上）______含量．
（2）现有2000L的空气，其中含氧气______L．
（3）地壳中含硅26.30%，这里的硅是指（填序号）______．
（A）分子 （B）单质 （C）离子 （D）元素
（4）图2中表示出______种元素；其中含量最高的非金属与含量最高的金属元素之间形成的化合物的化学式是______．
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某化学兴趣小组通过如图中的简易装置来探究水的组成．试回答下列问题：
（1）在图中A、B处标出电源的正极和负极；（用“+”、“-”表示）
（2）甲、乙两试管中产生的气体体积比理论上为______，
（3）电解水的实验证明水是由______组成；
（4）已知相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气，那么，在实验中甲、乙两管气体的体积比的测得结果比理论值会偏______；（填“小”或“大”）
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完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题：
（1）红磷在空气中燃烧
，反应类型
．
（2）铁丝在氧气中燃烧
，生成物的颜色状态
．
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