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课堂上老师做了一个实验:将液态空气倒入一只烧杯中,发现立即冒出大量气泡,把一根燃...

课堂上老师做了一个实验:将液态空气倒入一只烧杯中,发现立即冒出大量气泡,把一根燃着的小木条置于烧杯口,小木条火焰熄灭;过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口,此时小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺.据此实验现象回答下列问题:
①由于液氮的沸点比液氧的沸点    (填“高”或“低”)导致    首先从液态空气中蒸发出来;
②“过一会儿,小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺”,其原因是   
①由教材学过的化学常识知道,液氮比液氧的沸点低,导致液氮先从液态空气中蒸发出来; ②由于空气主要是由氮气和氧气组成的,所以剩余的气体绝大部分是氧气,根据氧气支持燃烧的性质可以回答此题. 解;①因为液氮比液氧的沸点低,导致氮气先从液态空气中蒸发出来; 故答案为:低,氮气 ②由于空气中大部分是氮气和氧气,所以剩余的气体绝大部分是氧气,根据氧气能支持燃烧的性质,所以过一会儿,木条没有熄灭反而燃烧更旺, 故答案为:O2后蒸发出来,且O2可以支持燃烧.
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考点分析:
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某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件,及氧气的性质进行如下探究.
实验一:为探究不同催化剂对氯酸钾分解速率的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热
Ⅱ.将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
(1)Ⅰ中反应的化学方程式是______△2KCl+3O2
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如图是实验室制取气体的常用装置.manfen5.com 满分网
(1)仪器①②的名称是①______、②______
(2)用高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2查看答案
地球是水球,水储量很大,但淡水量相对较少,大部分是含盐量高的海水.有限的淡水在陆地上分布不均匀,可利用的水资源常受到人类活动的污染等,许多国家和地区现在缺少可用的水.
(1)图1和表格是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表.根据图表分析,图中水资源极度缺水的地区是______
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紧缺性年人均水量/m3
轻度缺水1700-3000
中度缺水1000-1700
重度缺水500-1000
极度缺水<500
(2)浩瀚的海洋是地球上最大的水库,蕴藏着丰富的化学资源,按目前测定,海洋中含有的化学元素有80多种,其中含量最多的是以下元素中的______(填表字母序号).
A.氧        B.钠        C.氯        D.氢
(3)图2是水电解实验示意图
①该实验中A连接电源的______极.
②水电解的化学方程式______ 2H2↑+O2查看答案
已知砷和铟的原子结构示意图如下:
(1)铟原子的核电荷数x=    ;它在化学反应中易    (填“得到”或“失去”)电子,形成的离子是    (填符号).铟在元素周期表中位于第     周期.
(2)砷化铟有优异的电学性能,可替代硅制造电子设备.砷化铟的化学式为   
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用化学式填空.
(1)空气中含量最多的物质______;     (2)+3价的铁的氧化物______
(3)硫酸铜______;                   (4)人体内最多的分子______
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