如图是“××化工集团”生产的袋装化肥的外包装图．试计算 （只写出结果，不写计算过程）：
（1）碳酸氢铵是由______元素组成的；
（2）碳酸氢铵分子中氢原子与氧原子个数比为______；
（3）碳酸氢铵中氮元素与氧元素的质量比为______；
（4）碳酸氢铵（NH
4HCO
3）的相对分子质量是______；
（5）碳酸氢铵中氮元素的质量分数为______；
（6）一袋该化肥中含氮元素的质量是______；
（7）这种化肥中碳酸氢铵的质量分数是______．（精确到0.1%）
考点分析：
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现在我们已经掌握了氧气的制取和收集方法．请同学，按规范的操作要求，运用合理的装置回答下列问题：
（1）指出下列仪器名称：④
，⑥
．
（2）在装入药品之前应该先
，如果用加热高锰酸钾法制氧气则应选用的制取装置组合为
，实验时应在试管口处塞一团
，目的是为了
，其化学反应式或方程式为
；
（3）实验室之所以可以用向上排空气法收集氧气是因为
，验满时可以将带火星的木条放在
．
（4）硫化氢气体是一种无色有臭鸡蛋气味的气体，有剧毒，极易溶于水，密度比空气大．实验室用硫化亚铁固体和稀硫酸溶液在常温下直接反应而制得，且用向上排空气法收集该气体．你认为用该收集方法
（填“有”或“没有”）缺陷，理由是
．
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某校研究性学习小组用图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原是
．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应．则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
%．现进入集气瓶中水的体积约为容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
[发现问题]氮气是怎么减少的呢？
[假设一]氮气与镁条反应而减少．
[假设二]
．
[查阅资料]镁条在氮气中能燃烧．产物为氮化镁（Mg
3N
2）固体．氮化镁中氮的化合
价
：镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧，写出该反应的化学方程
式
，二氧化碳做
剂．
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：
（写出一点即可）．
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下列物质的转换是我们已学过的常见物质反应，E能使带火星的木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊，在反应②中，B的质量和化学性质均不改变．
则图中E为
，H为
，属于化合反应的是
，（填序号，下同），属于分解反应的是
．
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（1）水是人类最宝贵的自然资源．小明利用如图1所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比为______，该实验的反应式或者方程式为______ 2H
2↑+O
2 ↑
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元素周期表是学习和研究化学的重要工具．下表是元素周期表中的一部分，请按表中信息填空：
（1）查找出原子序数为14的元素的相对原子质量______．
（2）16号元素的原子结构示意图为
，该元素的原子核外有______个电子层，它属于______元素（填“金属”、“非金属”），其化学性质比较活泼，在化学反应中易______（填“得”、“失”）电子．
（3）由原子序数为8和13的两种元素组成的化合物是______．（写化学式）
（4）元素周期表同一横行元素的排列规律是______．（写一条即可）
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