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实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
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(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a______b______
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是______(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式:______△2KCl+3O2
(1)依据实验室常用仪器认识解决此题. (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,选用的是固态物质反应需加热的发生装置;会写该反应原理的化学方程式;知道该反应中二氧化锰做反应条件催化剂起什么作用. (3)实验室制取二氧化碳气体时,应选用的是固态物质和液态物质反应不需加热的发生装置;收集装置是根据其密度比空气大的性质决定,不能用排水法收集(因二氧化碳既能溶于水又能和水反应);检验该气体是将此气体通入澄清的石灰水观察是否变浑浊,并能写出其反应的化学方程式. (4)如图 F 实验向烧杯中“倾倒”二氧化碳,说明二氧化碳的密度比空气的大,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,更进一步说明二氧化碳具有的性质,这样能探究二氧化碳的性质和重要用途. 【解析】 (1)依据实验室常用仪器的认识并写出仪器名称.答案为:铁架台,酒精灯     (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,选用的是固态物质反应需加热的发生装置;故答案为:B;该反应原理的化学方程式为:2KClO32KCl+3O2↑.其中二氧化锰作催化剂,起催化作用.     (3)实验室制取二氧化碳气体时,应选用固态物质和液态物质反应不需加热的发生装置;收集该气体时,根据其密度比空气大用向上排空气法,因二氧化碳既能溶于水又能和水反应,所以不能用排水法收集.故答案为:AC; 用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O     (4)如图F所示,向烧杯中“倾倒”二氧化碳,说明二氧化碳的密度比空气的大,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,更进一步说明二氧化碳具有的性质是:不能燃烧(或不能支持燃烧),不能支持燃烧(或不能燃烧),且密度比空气的大;因此,二氧化碳的重要用途之一是可以用来灭火. 故答案是: (1)铁架台,酒精灯 (2)B,2KClO32KCl+3O2↑,催化 (3)AC,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O (4)不能燃烧(或不能支持燃烧),不能支持燃烧(或不能燃烧),灭火
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考点分析:
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正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的______
(2)点燃可燃性气体时,都要先______,再点燃;
(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先______
(4)用量筒量取液体读数时,视线与液体凹液面的最低处的位置关系是______(填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”).
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工业上以大理石和磁铁矿(Fe3O4)为主要原料可以制取B和G,其转化关系如图所示,已知D、G的主要成分为单质.试回答下列问题:
(1)写出工业制取的两种物质的化学式:B______、G______
(2)写出下列反应的化学方程式:
反应①:______ CO2↑+CaO
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某种无色气体可能含有N2、CO、CO2、H2,使该混合气体依次通过紫色石蕊试液,没有变色.通过加热的CuO时有红色物质出现.再通过澄清石灰水时,石灰水无明显变化.则该混合气体中,一定含有    ,一定不含有    ,可能含有    .发生反应的化学方程式为    查看答案
如图为某反应的微观示意图,请回答:
(1)反应后的物质是    (填“纯净物”、“混合物”).
(2)该反应的化学方程式为   
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用化学方程式解释下列现象:
(1)小颖同学在探究二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液,石蕊试液很快变红色,原因是______;课后清洗仪器时,小颖发现变红的石蕊又变为紫色,原因是______
(2)小颖还发现,盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,形成这层白膜的原因是______;她用少量稀盐酸将它清洗干净,原理是______
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