教材第三单元有一个“活动与探究”实验，其实验步骤是：将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯（如图所示）
（1）请你填写下表中的空白；
（2）B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是______．
考点分析：
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根据过滤操作示意图，回答下列问题．
（1）该装置的作用是
；
（2）玻璃棒的作用是
；
（3）在操作中要注意“一贴、两低、三靠”，其中两个“低”是指
；三个“靠”是指
．
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在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：
请回答问题：
（1）属于工业制取氧气的方法是（填“甲、乙、丙、丁”）______；
（2）写出甲方法制取氧气的化学方程式______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：
．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中还有氮气．
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg
3N
2）固体．
请写出镁条在氮气中能燃烧的化学方程式
．
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（1）如图是某元素的原子结构示意图
据此在下表中填写有关该元素的信息．
| 该元素的元素符号 | 元素种类（填
“金属、非金属” | 在化学反应中电子的变化情况（填“得、失”） | 形成离子的离子符号 | 该元素在化合物中的化合价 | 该元素与钠元素组成的化合物的化学式 |
| ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ |
（2）某粒子的结构示意图为
当x-y=10时，该粒子是______类别（填：“原子、分子、离子”）
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“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”．
（1）如图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：
．
（2）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可用
（填一试剂）来区分硬水和软水，生活中可通过
的方法使硬水软化．
（3）地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是
（填序号）
A、洗澡擦香皂时不关上喷头 B、不间断放水刷牙
C、用自来水不断为西瓜冲水降温 D、用洗衣水冲厕所．
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