骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油．小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局．
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．
【猜想与验证】
（1）确定水的组成．实验装置示意图如下：
通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为______．对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使______（填现象），说明是氧气；将试管2中的气体移近火焰时，______（填现象），说明是______．
【实验结论】：水是由氢元素和氧元素组成的．
（2）确定汽油的成分．操作如下：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
1点燃使用汽油作燃料的油灯．
2将光洁干冷的烧杯罩在油灯火焰的上方． | 现象：___________________
__________________________ | 证明其有在空气中燃烧后的产物中有________________ |
| 3将内壁蘸有____________的烧杯罩在油灯火焰的上方． | 现象：___________________
__________________________ | 证明其有在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳． |
【实验结论】：汽油的组成中______，汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油．
考点分析：
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常温下，5%过氧化氢（H
2O
2）溶液中的过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能迅速分解生成氧气和水．现有如图所示的实验装置（分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的流速）：
现用5%过氧化氢溶液制取氧气，请回答有关问题．
（1）分液漏斗中加入的物质是______，锥形瓶中加入的物质是______．
（2）写出该方法制取氧气的化学方程式：______ 2H
2O+O
2↑
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A～G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系．
已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰．
（1）请写出下列物质的化学符号：D
，G
，H
．
（2）请写出下列变化的文字表达式：①B→F
，②C→B
．
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已知碘元素符号为I，它的原子结构示意图如图所示．请结合你所学的化学知识，填写下列空白：
（1）x的值是
，该原子在化学反应中容易
电子，该元素属于
元素．（填“金属”或“非金属”）
（2）碘元素的化学性质与下列元素的化学性质最相似的是
（填字母）
（3）加碘盐中所指的碘是指碘酸钾（KIO
3）中的碘元素，则此物质中碘元素的化合价为
价，该物质的相对分子质量为
．
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在①氧气、②水、③活性炭、④铁丝、⑤氮气、⑥稀有气体、⑦明矾、⑧红磷等物质中，请用序号填空：
（1）用燃烧法除去密闭容器内空气中的氧气，以测定其中氧气的含量，最好应选用的可燃物是
；
（2）用于填充防毒面具滤毒罐或铺在自来水厂净水池内吸收有毒物质或有异味物质的是
；
（3）用于充入灯泡以使灯泡经久耐用，并能使灯泡在通电时发出特殊颜色光的物质是
；
（4）空气中含量最多的气体是
．
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用数字和符号表示：
两个氢氧根离子
； 5个五氧化二磷分子
；3个氮原子
；正二价的镁元素
．
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