根据如表“部分物质的溶解性表（20℃）”所提供的信息，选用适量的试剂检验某氢氧化钠溶液中含有杂质硫酸钠和碳酸钠．
| 阳离子/阴离子 | OH- | NO3- | S | C |
| H+ | | 溶 | 溶 | 溶 |
| Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Ba2+ | 溶 | 溶 | 不溶 | 不溶 |
（1）请设计实验方案进行验证．（只要求写出所加试剂的化学式，以及分别产生的实验现象）
（2）请写出上述验证过程中所发生反应的化学方程式（只要求写出其中一种方案即可）．
考点分析：
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A是植物发酵得到的一种有机染料，请根据下列转化关系回答：
（1）若该有机染料的化学式为CH
3OH或C
2H
5OH．为了确定该有机物的成分，去一定量该无色液体A在空气中完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和7.2g水．请判断该有机物应该是哪种物质？并简要说明判断理由．
（2）请按下列要求，写出上述关系图中有关反应的化学方程式．
①有气体生成的分解反应；
②有液体生成的置换反应；
③有两种氧化物生成的氧化反应．
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人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛．小明拿来两种抗酸药（治疗胃酸过多的药物），这两种药物说明书的部分内容如图所示．
（1）请判断两种药品每片能消化胃酸多少的关系式①______②．（填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）患有胃溃疡（为粘膜溃烂）的病人胃酸过多时，不宜服用的含碳酸盐的抗酸药，其原因是______．
（3）嚼碎后服用可使药物与胃酸的反应速度加快，疗效快．现提供5%的稀盐酸和试管等仪器，请你设计实验方案，进行证明．
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某化学研究小组在探究硫燃烧的实验时，设计了如如图所示的实验装置．
实验步骤为：①将燃烧匙内的硫点燃后，立即伸人盛有空气的集气瓶内，并塞紧橡皮塞，观察现象．②将分液漏斗的活塞打开，同时打开胶皮管上的弹簧夹，观察现象．请回答下列问题：
（1）将注射器内的氧气推人集气瓶内后，发现硫燃烧更加剧烈，这种现象说明燃烧的剧烈程度与什么因素有关？
（2）分液漏斗内的氢氧化钠溶液、漏斗口的气球的作用分别是什么？
（3）写出探究过程中所发生反应的化学方程式（写出一个即可）．
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在6月5日“世界环境日”活动中，某兴趣小组对生产及生活污水进行了探究．
（1）第一小组同学在学校附近的家化工厂调查，发现该厂在生产过程中用到硫酸．
[猜想]该工厂排放的废水呈酸性．
[设计实验]
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ______ | ______ | 该废水呈酸性 |
[建议与反思]为防止造成水污染，同学们联合向厂家建议，应将废水治理达标后再排放，你认为治理该酸性废水时适宜加入的试剂是______（任答一种），此时废水的pH将______（填“升高”、“不变”或“降低”）．
[进一步探究]取一定体积从该厂排出的含硫酸的废水与一定量的氢氧化钠溶液混合后，溶液恰好呈中性．若改用跟氢氧化钠溶液的质量和溶质质量分数均相同的氢氧化钾溶液与上述一定体积的废水混合，所得溶液的pH______7（填“＜”、“＞”、“=”）．
（2）另一小组同学在城市的一条小河中取了水样，发现水样变浑浊，便在浑浊的水中加入适量的明矾，通过搅拌、静置后，发现水变得澄清了．
[查阅资料]明矾[化学式：KAl（SO
4）
2•12H
2O]是一种常见的净水剂，它在水中解离出的离子主要有K
+、Al
3+、S
．
[提出问题]明矾中哪一种离子有净水作用？
[设计实验]小敏进行了如下实验，请填写表中空白：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 在一杯浑浊的水中加入少量KCl，静置 | 烧杯中的水仍然浑浊 | K+和Cl+都没有净水作用 |
| 在一杯浑浊的水中加入少量Al2（SO4）3，静置 | 烧杯中的水变澄清 | ______ |
[完善方案]小敏的实验方案不完善，需要对方进行补充．请你将补充方案中的实验目的和所使用的试剂填入下表
| 实验目的 | 使用的试剂 |
| Al3+是否有净水作用 | ______ |
| ______ | ______ |
[反思]研究表明：河水部分水体污染是由于水中氮、磷含量过高导致水质恶化．请你用所学习的化学知识进行分析：水体中氮、磷含量过高与人们在生产、生活中的哪些行为活动有关？（要求至少答出两点）
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汽车尾气中含有一氧化碳和一氧化氮，可以用高效催化剂在一定条件下将它们转化为无害气体，反应的微观过程示意图如图所示．请分别从物质的组成、物质（或分子）的构成及其变化方面，写出你所获得的有关信息（任答三条即可）．
（1）组成或构成______；
（2）变化______；
（3）其他______．
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