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下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容,其中不正确的是( ) A.2CO...

下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容,其中不正确的是( )
A.2CO32-:表示2个碳酸根离子
B.Fe:可表示一个铁分子由l个铁原子构成
C.2H:表示2个氢原子
D.维生素C(C6H8O6):表示该物质由三种元素组成,该分子中含有20个原子
A、根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;进行分析判断. B、根据金属是由原子直接构成的,进行分析判断. C、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数 D、根据化学式化学式的含义进行分析判断. 【解析】 A、根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;2CO32-可表示2个碳酸根离子,故选项说法正确. B、铁属于金属单质,是由铁原子直接构成的,故选项说法错误. C、标在元素符号前面的数字表示原子的个数,2H表示两个氢原子,故选项说法正确. D、由VC(C6H8O6)的化学式可知,它是由碳、氢、氧三种元素组成的;1个维生素C分子是由6个碳原子、8个氧原子和6个氧原子构成的,则1个维生素C的分子中含20个原子,而不是该分子中含有20个原子,故选项说法错误. 故选BD.
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考点分析:
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某同学用如图装置(倒扣钟罩)来测定空气中氧气的含量.对该实验认识不正确的是( )
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A.使用红磷的量必须充足,不然会影响实验结果
B.燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器容积的4/5
C.红磷燃烧消耗空气中的氧气,使容器内压强下降,水面上升
D.红磷一燃烧完,不要立即观察,要等到冷却后,再记录水进入容器的刻度
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臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境.臭氧发生器能在高压电极的作业下将空气中的氧气转化为臭氧.上述对臭氧的描述中,没有涉及的是( )
A.物理变化
B.化学变化
C.制法
D.用途
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化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是( )
A.“新物质”就是自然界中不存在的物质
B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质
D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
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某同学为了测定氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数,取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混合,加热该混合物(假设杂质不参加反应),称量剩余固体质量,分4次记录如下表:
第一次第二次第三次第四次
加热时间t1t1+tt1+2tt1+3t
剩余固体的质量(g)2.882.482.082.04
(1)不再进行第五次实验记录的原因是______
(2)完全反应后产生氧气的质量______g.
(3)该样品中氯酸钾的质量分数是多少?(要求:写出计算过程)______
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小军以木条为基本原料,进行了如下一系列探究实验:
(1)对木条组成的探究:
实验操作实验现象实验结论方法提炼
点燃干燥的木条,在火焰上方罩一干燥的冷烧杯一会儿烧杯内壁有水雾产生.木条中一定含有
______元素
根据实验______
可以推测出实验结论.
继续把火焰靠近烧杯底部一会儿烧杯底部出现一层黑色物质木条中一定含有
______元素
(2)小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按右图装置进行实验.
①依据的实验原理是______.小军检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象.经过认真分析,小军发现实验失败的原因是(答一条)______
②小军将集气瓶中的细沙改为一种溶液,重复上述①实验,有倒吸现象,写出能体现该溶液作用的化学方程式:______.小军还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的1/5.原因可能是(答一条)______
③小军反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条)______

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