图为“XX”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题．
（1）主要成分碳酸钙由______种元素组成．
（2）碳酸钙中各元素的原子个数比为______．
（3）每片钙片中至少含钙元素的质量为______g．
（4）小花同学为测定其中碳酸钙的含量标注是否属实，她取出10片钙片，研碎后放入小烧杯中，再加入50g稀盐酸，在T
至T
3时间段，测得反应剩余物的质量变化如下：
| 时 间 | T | T1 | T2 | T3 |
| 反应剩余物质量（g） | 70 | 65 | 63、4 | 63.4 |
①生成的二氧化碳的质量是多少？
②通过计算判断该钙片中碳酸钙的含量标注是否属实．
考点分析：
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某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究．
【大胆猜想】猜想一：水 猜想二：稀硫酸 猜想三：过氧化氢溶液
小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理．理由是
．
【设计方案】同学们结合所学知识设计出如下探究方案：
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口．
【实验与事实】按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃．
【结论与解释】（1）以上事实证明猜想
是正确的；
（2）产生气体的反应可用化学方程式表示为
．
【反思与评价】（1）在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为
（填“有”或“没有”）必要．
（2）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意
．
【拓展与迁移】根据探究结果，重新贴好标签．标签上化学式中氧元素的化合价为
价（已知氢元素显+1价）．
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某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求回答：
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①______②______．
（2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的______和______（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少______．该反应的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑，
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开展污染源普查是了解环境状况的重要手段，沙洋县积极参加了全国第一次污染源普查工作．
（1）普查对象为工业污染源、农业污染源和
污染源及集中式污染治理措施等；
（2）为改善汉江的水体质量，防止水的污染，你能够做些什么？（回答一点）：
．
（3）最近，国务院颁布了“节能减排”方案，作为中学生，我们应该有节能的意识，从身边的小事做起．请你提出一条具体的节能建议
．
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按要求完成以下化学方程式：
（1）放热反应：
；
（2）属于化合反应的一个化学方程式：
；
（3）肼（N
2H
4）和一氧化氮（NO）燃烧反应产生的能量可以作为火箭发射的动力，反应后生成两种物质，其中一种是空气中含量最多的气体，另一种是植物光合作用的原料之一．则反应的化学方程式为
．
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2007年我县部分居民用上了燃气公司提供的天然气，代替原来使用的煤或液化石油气，对我市的环境起了一定的改善作用．回答下列问题：
（1）天然气的主要成分是甲烷（CH
4），写出甲烷燃烧的化学方程式为
（2）某小区原来使用的管道燃气是液化石油气（主要成分C
3H
8），煤气公司给小区的炉灶进行了改装，如果改装进空气口，应将进口直径
（变大或变小）．
（3）列举一条天然气取代煤作为燃料的优点：
．
（4）合格公民都应具有节能意识，请你提出一条具体的节能建议
．
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