某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动.请你参与完成:

[知识回忆]可燃物燃烧的必备条件是______;
[交流讨论](1)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是______.欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并______后才能对试管加热;
(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是______;
[综合应用]“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钾遇水会立刻着火,因为钾遇水生成H
2和一种碱,该反应是______(填“吸热”或“放热”)反应,其反应化学方程式为______.
考点分析:
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现有实验室制取气体的部分装置,回答下列问题:

(1)请改正图中B装置的一处错误(在图上画出正确的).
(2)请写出图中标有字母的仪器名称:a______,b______.
(3)写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式:______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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过去教材中实验室制氧气,常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取,从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需8~10分钟,从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难,曾有同学去闻自己收集到的氧气,想找找吸氧的感觉,结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气).现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,你认为这样做的优点都有哪些?
(1)
;(2)
;
(3)
;(4)
.
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有A、B、C、D四种含碳元素的化合物,它们之间有下列转化关系:
①A+O
2
B ②B+H
2O→C
③B+Ca(OH)
2→D↓+H
2O ④D+HCl→CaCl
2+B↑+H
2O
通过上述信息写出A、C的化学式:A______、C______.
请完成③所示化学方程式:______
请完成④所示化学方程式:______.
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CO
2是一种重要的资源.它在一定条件下可转化为具有多种用途的CO或甲醇.
(1)该转化属于______(填“物理”或“化学”)变化.
(2)在能源领域,氢是一种______(填“化石能源”或“清洁能源”);为减少温室气体排放,可开发和利用的新能源还有______(写一种).
(3)甲醇(CH
3OH)可用作赛车燃料.若其燃烧产物与乙醇燃烧产物相同,则其燃烧的化学方程式为______ 2CO
2+4H
2O
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2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱,造成人畜饮水困难,各地采取措施积极抗旱.请回答下列问题:
(1)有些村民打井取用地下水,检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是
.
(2)村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉,然后作为生活用水,其中明矾的作用是
,为了除去河水中的臭味和颜色,可以加入
进行吸附.
(3)当地政府采取措施进行人工降雨,可用于人工降雨的物质是
.
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