教材第三单元有一个“活动与探究”实验，其实验步骤是：将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯（如图所示）
（1）请你填写下表中的空白；
（2）B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是______．
考点分析：
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通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水 B．分离空气
C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢
E．______
（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：
写出标号仪器的名称 ①______ ②______；
实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是______，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是______；
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图：
要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是______（选填“甲”或“乙”）；
若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是______，气体应从______（选填“a”或“b”）端导入．
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完成下列化学变化的文字表达式，并回答有关问题：
（1）红磷在空气中燃烧的文字表达式是
，该反应属于
反应类型．
（2）实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式是
，该反应属于
反应类型．
（3）电解水的文字表达式是
，正极上收集到的是
气．
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小发收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如下所示．请回答以下问题．
（1）A物质的名称______，操作①的名称是______，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（填写序号）；______．
a．漏斗内的滤纸有破损；b．漏斗下端未靠在烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（2）操作②应选用的装置是______（填序号），该过程主要是______变化（填“物理”或“化学”）．
（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是______水．操作③应选用的装置是______（填序号），经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是______．
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用下列物质的序号回答有关问题：（注意有的空格不只有一个答案，多填、少填均不给分）
（1）已知“○”、“●”表示质子数不同的原子．下列表示的气体物质中，属于化合物的是
表示的气体物质中，属于混合物的是
．
（2）有下列物质：
①雨水；②蒸馏水；③雨后洁净的空气；④四氧化三铁；⑤液氮；⑥高锰酸钾完全分解后的固体产物
其中属于混合物是
，属于纯净物是
，属于单质的是
，属于氧化物的是
．
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数字在元素符号或化学式的不同部位可表示不同的意义：
A、表示微粒的数目 B、表示元素的化合价 C、表示离子的电荷数
请你判断下列化学式中数字“2”分别可以表示的含义（填上述序号）
（1）2O
； （2）2CO
；（3）SO
42- ； （4）
．
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