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化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素导形体，例如白磷和红磷，下列各组物质互为...
化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素导形体，例如白磷和红磷，下列各组物质互为同素异形体的是（ ）
A．CO和CO2
B．金刚石和石墨
C．冰和干冰
D．液氧和氧气
考点分析：
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“化学氧自救器”（又称“自生氧防毒面具”），其使用的生氧剂（主要成分是KO
2）的作用原理为：4KO
2+2CO
2═2K
2CO
3+3O
2 某研究小组取100g生氧剂，放入装置A中，加入足量水与生氧剂充分反应（化学方程式为：4KO
2+2H
2O═4KOH+3O
2↑），测定反应前后装置A的总质量，他们进行了三次实验．测定结果如下：
| 测定序号 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 平均值 |
| 反应前装置A总质量（g） | 400.1 | 400.2 | 399.7 | 400.0 |
| 反应后装置A总质量（g） | 368.1 | 368.1 | 367.8 | 368.0 |
请根据上述实验结果计算：（假设杂质不与水反应产生气体）
（1）100g生氧剂与足量水反应生成的氧气质量；
（2）生氧剂中KO
2的质量分数；
（3）若成人每分钟正常需氧量为0.32g，则能维持成人正常呼吸20分钟的“化学氧自救器”，至少要装入这种生氧剂多少克？
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某同学利用日常生活中常见的用品制作了一套如图装置，用该装置对粗锌样品进行实验．请帮助完成下列实验报告
（1）实验目的：测定______．
（2）实验用品：托盘天平、药水瓶、铜网、铜丝、饮料瓶、粗锌、稀盐酸、碱石灰（CaO与Na0H的混合物）．
（3）实验步骤：
| 实验内容和步骤 | 实验现象 | 结论（或化学方程式） |
| ①称量10.0g粗锌放在铜网中，按图示装置组装后，称得仪器和药品总质量为120.0g | | |
| ②将铜网插入足量稀盐酸中，充分反应 | | 发生的化学方程式： |
| ③反应完全后，称得装置总质量为119.8g | | 产生H2的质量为______g．
粗锌的纯度为______ |
（4）问题探究：（说明：不考虑空气中CO
2、和H
2O对实验的影响）
①该实验中碱石灰的作用是______，若去掉碱石灰，则所测定的粗锌纯度______（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．
②若只将粗锌换成石灰石，原实验方案能否用于石灰石样品纯度的测定______（填“能”或“不能”），理由是______．
③若将图中药水瓶改成直导管、粗锌换成纯锌，用原方案测定锌的相对原子质量，则结果______．（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）
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小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是______；
[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的；
[实验探究川、婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能______；
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：______ 2MgO
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我市中考化学需进行实验操作考试．考试的方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：
请回答：
（1）指出上图中仪器a的名称：______；
（2）由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是______考题（填实验名称）；
（3）以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图．按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯得了3分．请找出他失分的操作并说明原因：______、______；
Ⅰ．检查装置气密性
Ⅱ．加入药品
Ⅲ．收集气体
Ⅳ．气体验满
Ⅴ．洗涤仪器，整理表面
（4）仅用上述仪器（药品另选），也能完成另一种常见气体的实验室制取，化学方程式为：
______ 2H
2O+O
2↑
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“假酒中毒”事件时有发生．“假酒”一般是由工业酒精加水配制而成，它含有一定量的甲醇[CH
3OH]，而饮用甲醇会使人视力迅速下降、失明，甚至死亡．与甲醇、乙醇结构相似的化合物还有丙醇[C
3H
7OH]、丁醇[C
4H
9OH]…等，这类物质称为醇类．请问：
①其名称中的“甲、乙、丙、丁”与其分子中的
有关；
②含n个碳原子的醇的化学式为
．
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