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下列现象能说明纸的燃烧是化学变化的是（ ） A．发光 B．放热 C．变黑 D．产...
下列现象能说明纸的燃烧是化学变化的是（ ）
A．发光
B．放热
C．变黑
D．产生纸灰
考点分析：
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具有助燃性的气体是（ ）
A．氧气
B．氮气
C．氢气
D．二氧化碳
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学了催化剂的知识后，某同学联想氧化铜能否对过氧化氢起催化作用呢？于是进行了以下探究，请你参与他的探究．
【猜想】
Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后______．
【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表空格：
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
溶液中______
带火星的木条复燃． | ______ | 溶液中有气泡放出，
______ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立． |
（2）步骤①的目的是______步骤⑦的目的是______．
（3）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是______（填序号）．
（4）若在④中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是______，处理的方法是______．
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根据下列装置图．
回答有关问题：
（1）写出装置中标号仪器的名称：①______；②______．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式______
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下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：
（1）A实验试管b中产生的气体是______，试管b和a产生气体的体积比约为______．
（2）B实验中烧杯③的作用是______，B实验结论______．
（3）C实验说明氧气的体积约占空气的______，下列操作不妥的是______（填序号）．
①检查装置气密性 ②实验前不夹紧止水夹 ③冷却后再打开止水夹 ④冷却前打开止水夹
（4）若用D装置检验氧气中含少量二氧化碳，该反应的文字表达式______；医院还用此装置来观察给病人输氧情况，导管______（填“a”或“b”）应连接病人吸氧气的塑胶管．
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构建知识网络是一种重要的学习方法．右图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图．请根据题图回答有关问题：
（1）电解水是实现转化①的途径之一，请写出该反应的文字表达式：______
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