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防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径，锌铬黄（化学式为ZnCrO4）常用于制防锈...
防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径，锌铬黄（化学式为ZnCrO4）常用于制防锈涂料．锌铬黄中铬元素的化合价为（ ）
A．+1
B．+2
C．+6
D．+7
考点分析：
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下列实验操作，能达到预期目的是（ ）
①用托盘天平称取5.6g CuO粉末
②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液
③将50g溶质质量分数为10%的稀盐酸加热蒸发掉25g水，得到溶质质量分数为20%的盐酸
④用10mL量筒量取8.2mL水．
A．①④
B．①②④
C．①③④
D．②③
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实验室里常用盐酸与碳酸钙反应来制取二氧化碳．要制取110g的二氧化碳，至少需要碳酸钙的质量是多少？（请写出计算过程）
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2008年初，在抗击我国南方地区罕见的冰雪灾害中，融雪剂发挥了一定的作用．
其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成份是醋酸钾（CH
3COOK）．请回答：
（1）CH
3COOK的相对分子质量是：______；
（2）CH
3COOK中K元素的质量分数是：______（保留0.1%）．
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某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体．同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如右图所示的装置（浓硫酸起吸收水分干燥气体的作用）进行探究．
（1）已知湿棉花不参加化学反应，它的作用是______．
（2）要干燥反应装置内生成出来的气体，则导管a应与______（选填“b”或“c”） 端导管口连接，干燥后的气体从______（选填“b”或“c”）端管口导出．
（3）对红热的铁（Fe）与水蒸气（H
2O）反应生成的气体同学们有以下猜想：
猜想一：生成的气体可能是氢气； 猜想二：生成的气体可能是______．
（4）请你结合上述连接后的装置图，用一个简单的实验对猜想二生成的气体进行验证，并把实验的操作方法、现象和结论填入下表．
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科学探究常用控制实验条件（控制变量）进行对比实验的方法．如关于燃烧条件的探究有：可燃物、助燃物、着火点（温度）三个控制变量．
（1）某同学在探究燃烧条件的时候做了如下实验：
①把石块和木条同时放在酒精灯火焰上，这是把可燃物作为控制变量的一个对比实验，实验的结果是______．
②两支燃着的蜡烛分别放在两个集气瓶内，然后用玻璃片盖住其中一个集气瓶的瓶口，结果发现盖上玻璃片的集气瓶里面的蜡烛很快就熄灭了，而没有盖上玻璃片的集气瓶里的蜡烛没有熄灭．实验的结果证明______，这个实验是把______作为控制变量进行的对比实验．
（2）实验证明，白磷和红磷都是可燃物．右图利用白磷和红磷进行燃烧条件的探究实验中，也运用了两个对比实验的方法．
①薄铜片上的白磷和红磷是把______作为控制变量的一个对比实验，实验的现象是______，实验的结果证明______．
②______和______是把______作为控制变量的一个对比实验，实验的现象是______．
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