蛋白质是机体生长及修复受损组织的主要原料．人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应生成氨基酸，蛋氨酸（化学式为C
5H
11O
2NS）就是其中的一种．请回答下列问题：
（1）蛋氨酸的相对分子质量为______；
（2）蛋氨酸中各元素的质量比为______；
（3）蛋氨酸中氮元素的质量分数为______．
考点分析：
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学习碳酸钠知识时，老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验，并对浑浊液过滤，得到澄清滤液．课堂上老师的提问和同学们的回答如图所示．
（1）碳酸钠的俗名是______．
（2）假设你是丁同学，请你提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想，你的猜想是______．
（3）你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？如有不合理的，请说明理由______．
（4）甲同学针对自己的猜想进行了如下实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样于试管中，滴入几滴稀盐酸 | 没有气体产生 | 猜想不成立 |
你认为甲同学的实验设计是否正确？______，其理由是______．
（5）请你设计实验方案确定滤液中溶质的组成______．
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用下面的装置将一定量的CO
2和CO的混合气体进行分离和干燥．图中的a、b、c、d均为活塞，可以控制气体的通过和液体的加入，实验前活塞均已关闭．请选择适宜的试剂完成上述实验．（仪器的固定装置已经省略）
可供选择的试剂有：
①浓硫酸 ②稀硫酸 ③浓盐酸 ④稀盐酸 ⑤澄清的石灰水 ⑥氢氧化钠溶液
实验分以下两步进行：（所选的试剂均用序号表示）
（1）关闭b、c，打开a、d，则甲中试剂为______，丙中试剂为______．若乙装置中的现象是______，说明甲装置中反应是充分的． 此步实验后收集到的气体是______．
（2）在甲装置的分液漏斗中加入试剂②或④，关闭活塞______（填写序号，下同），打开活塞______，再经过丙装置后即可收集到另一种气体．此步实验中发生的反应方程式为______．
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在化学课外小组活动时，甲、乙两位同学要分别制取一瓶O
2和一瓶CO
2．实验桌上只有下列五套装置，要求所用装置不能重复，甲同学选A作发生装置，乙同学选B作发生装置．
（1）甲同学利用A装置制取气体的化学方程式为______△2KCl+3O
2↑或2KMnO
4
K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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如图中A～H均为初中化学常见物质，各物质之间有如图所示反应关系，其中“→”表示物质间的转化关系，“-”表示物质间能够相互反应．请根据下图回答问题：
（1）气体B可用来灭火，B的化学式为
，气体H的化学式为
．
（2）已知D与E属于不同类化合物．当D与E都不含金属元素时，E的化学式为
；
当D与E含有相同金属元素时，④中发生反应的化学方程式为
．
（3）步骤⑥的反应基本类型是
反应．
（4）步骤⑤中发生反应的化学方程式为
．
（5）固体A中一定含有
元素（用元素符号表示）．
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海洋的物产资源十分丰富，以下是对海水资源的部分利用．
（1）海水中含量最高的盐是
．
（2）粗盐中含有泥沙、氯化镁、氯化钙等杂质．将粗盐溶于水，然后再进行如下操作即可得到较纯的氯化钠：①过滤；②加过量的NaOH溶液；③加适量的盐酸；④加过量的Na
2CO
3溶液．正确的操作顺序是
（用序号表示，不重复操作），其中发生中和反应的化学方程式为
．
（3）从晒盐后的卤水中可以提取重要金属镁，提取镁的步骤如下：
在提取镁的过程中，步骤①的操作名称是
，试剂B选用
．电解无水MgCl
2的化学方程式为
．
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