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探究性实验是验证化学理论的一种主要方式,也展示了化学的无穷魅力. 【提出问题】催...
探究性实验是验证化学理论的一种主要方式,也展示了化学的无穷魅力.
【提出问题】催化剂能加快反应速率,但自身质量和化学性质不变.
【查阅资料】①已知KClO
3分解产生氧气和KCl; ②KClO
3和KCl都能溶于水,MnO
2难溶于水;③MnO
2与浓盐酸在加热时能产生黄绿色的Cl
2.
【设计实验】
实验一、取两份质量相等(约5克)的KClO
3分别放入两只大试管(分别标记A和B)中,往B试管中加入质量为1.0克MnO
2的,然后按图所示组装好仪器,加热.结果发现加了MnO
2的装置收集满一集气瓶的气体所用的时间要少.
实验二、待装置完全冷却之后,将B管中物质置于烧杯中加水溶解、过滤;再将滤出物干燥、称量得质量约为1.0克.
实验三、取少量滤出物与浓盐酸置于反应装置中(放在通风橱中),加热;有黄绿色气体产生.根据以上实验回答下列问题:
(1)实验一说明加了MnO
2之后,KClO
3分解的速率更快,写出这一反应的化学方程式:______△2KCl+3O
2↑
考点分析:
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某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:a______,b______.
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是______ (填如图字母),可选用C装置收集氧气,其原因是______.
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH
3),应选择的发生装置是______ (填上图字母).
(4)该小组设计了如下图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.
①当打开K
1、关闭K
2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是______(填字母).
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K
2、关闭K
1时,可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质.实验室制取二氧化碳的化学方程式是______;若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入______.
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氯气(Cl
2)通常情况下为有强烈刺激性气味的黄绿色的气体,具有强氧化性,一定条件下可与除Pt、Au外大部分金属反应.氢气在氯气中能安静地燃烧,发出苍白色火焰,而红热的铜丝在氯气里剧烈燃烧,冒出大量的棕黄色的烟.请根据资料回答下列问题:
(1)根据上述资料提供的信息,你对燃烧有什么新的认识?______.
(2)氯气的活动性比氧气的活动性______(填“强”或“弱”).
(3)与金属相似,活泼的非金属也能置换不活泼的非金属.已知以下两个反应都能发生:①Cl
2+2NaBr=Br
2+2NaCl; ②Br
2+2NaI=I
2+2NaBr.则Cl
2、Br
2、I
2三种单质的活动性由弱到强的顺序为______,请完成氯气与碘化钾(KI)溶液反应的化学方程式______.
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人类生活离不开金属.
(1)铁是生活中常用的金属.如图是某“取暖片”外包装的图片.该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等,其发热是利用铁生锈时会放热.
①发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与
、
等物质共同作用才会生锈.
②推测发热剂成分中氯化钠的作用是
.
(2)应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质.已知下列各组物质间均能发生置换反应.
A.Fe和CuSO
4溶液B.Mg和MnSO
4溶液C.Mn和FeSO
4溶液
①写出Fe和CuSO
4溶液反应的化学方程式
.
②Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序
.
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下表是几种物质在压强为101KPa时的沸点.分析回答下列问题:
醇类物质 | CH4O(甲醇) | C2H6O(乙醇) | X | C4H10O(丁醇) |
沸点/℃ | 64.7 | 78.5 | 97.2 | 117.3 |
(1)从元素组成的角度看,上述物质的相同点是______;
(2)X的化学式为______;
(3)乙醇是一种比较清洁的燃料,请写出乙醇燃烧的方程式______ 2CO
2+3H
2O
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工业上以大理石和赤铁矿为主要原料制取B和G,其转化关系如下图所示,已知D、G为单质.
回答下列问题:
(1)写出工业制取的两种物质的化学式:B
,G
;
(2)写出反应③的化学方程式:
.
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