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甲、乙两位同学分别用右图所示装置进行实验. (1)甲同学验证燃烧的条件.取一小块...
甲、乙两位同学分别用右图所示装置进行实验.
(1)甲同学验证燃烧的条件.取一小块白磷放入广口瓶中,一段时间白磷没有燃烧,然后从分液漏斗中加入适量的
,白磷仍然没有燃烧,再从a管通入
,白磷发生燃烧,该实验
(填“能”或“不能”)证明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点这两个条件.
(2)乙同学验证二氧化碳与水的反应.为验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是
(填序号,可重复选用).
①从b端通氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水
③从a端通二氧化碳 ④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中.
考点分析:
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根据下图回答问题.
(1)仪器a的名称为
.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是
(填字母序号),反应的化学方程式为
.
(3)实验室制取二氧化碳时,选用的发生装置是
(填字母序号,下同),选用的收集装置是
,选用该收集装置的原因是
.
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A~F分别是氢气、氧气、氮气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六种气体中的一种,请回答下列问题.
(1)C与D在B中燃烧均能生成F,其中C中两种元素的质量比为3:1.
(2)在一定条件下,A和D反应能生成C和水.
请根据(1)和(2)推断:D为
,E为
,F为
.
A与B反应的化学方程式为
,C与B反应的化学方程式为
.
(3)某无色气体可能含有氢气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳中的一种或两种,将该气体通过澄清石灰水,澄清石灰水没有变浑浊,将该气体点燃,火焰上方罩一干冷烧杯,内壁上出现无色液滴,再罩一内壁上涂有澄清石灰水的烧杯,内壁上出现白膜,该气体的成分可能是
(填序号).
①CH
4 ②CO ③H
2 ④H
2与CH
4 ⑤H
2与CO ⑥CH
4与CO ⑦H
2、CO与CH
4.
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学习知识的目的之一是分析和解决实际的问题.
(1)为防止资源浪费,燃烧时通常将煤块变为粉末状,其原因是
.
(2)在牙膏和一些药品中,常用轻质碳酸钙粉末作填充剂或载体.制取轻质碳酸钙粉末是用净化后的石灰乳(主要成分为氢氧化钙)与二氧化碳作用,制取过程中发生反应的化学方程式为
.
(3)镁条在氧气中燃烧后,生成物的质量比原来镁条的质量增大,其原因是
.
(4)CaCl
2溶液和NaHCO
3溶液反应生成CaCO
3.为表示这个反应写出了下列两个化学方程式:①CaCl
2+NaHCO
3═CaCO
3↓+NaCl+HCl;②CaCl
2+2NaHCO
3═CaCO
3↓+2NaCl+CO
2↑+H
2O.
你认为哪个化学方程式不合理,并简述理由.
.
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分类和对比是学习化学的重要方法.
(1)镁、铝、铁都属于活泼金属,在氧气中均能燃烧生成相应的氧化物.铁在氧气中燃烧的化学方程式为
;铝在氧气中燃烧的产物是
(写化学式).
(2)碱是一类主要由金属元素和氢氧根组成的化合物,下列物质中,属于碱的是
(填字母序号).
A.NaOH B.H
2O
2 C.FeSO
4 D.CaCO
3(3)通过下面甲和乙两个对比实验,分别得出的结论是:甲
;乙
.
(4)碳酸钾和碳酸钙同属于碳酸盐,碳酸盐与盐酸反应的原理均相似,则碳酸钾与盐酸反应的化学方程式为
.
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)根据图提供的信息,下列说法中,正确的是
(填字母序号).
A.P可表示磷元素
B.磷原子的质子数为15
C.磷原子核外有5个电子
D.磷原子的相对原子质量为30.97
(2)P
2O
5表示一个
;P
2O
5中磷元素的化合价为
.
(3)红磷在氧气中燃烧的化学方程式为
;参与反应的磷和氧气质量比为
.
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