
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
[集体讨论]:
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择(填编号)______,
A.蜡烛 B.红磷 C.硫粉
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证______.
(2)小组同学共同设计了如下图的两套装置,你认为合理的是(填编号)______.
为了确保实验的成功,在装药品之前应该______.
[分组实验]在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
[数据分析]实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
| 组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的______.
通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是______.
[实验拓展]
(4)小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验,发现水几乎没有进入集气瓶.经讨论,同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量______溶液来吸收______气体,实验也能取得较好的效果.
考点分析:
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科学探究是重要的学习方式,假设和验证是探究过程中的重要环节.为了探究“铁丝可
以在纯净的氧气中燃烧”,同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁
丝或含碳铁丝)末端,将它固定,用镊子夹住“铁丝”,然后将火柴在酒精灯上点燃,将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸人,观察现象:
(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下,就没有观察到其它现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是______;(只答一条)
(2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来,观察到火星四射,并有黑色固体生成,请写出该反应的化学方程式______ Fe
3O
4
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做氧气的性质探究时,我用了如下图所示的操作流程.

本流程我探究的内容是
.C操作,为了使木炭与氧气完全反应,我的操作方法是
.D操作用烧杯倾倒的液体是
得出的探究结论是
.
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A、B、C三种元素,A元素的单质是最清洁的燃料;B元素的单质能在C元素的单质中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;B元素的单质是目前世界上年产量最高的金属.写出A、B、C三种元素的名称或符号:A______、B______、C______;写出B、C二种元素组成的一种化合物的化学式:______.
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(1)如果酸液流到桌面上,可立即用适量的
冲洗;如果酒精灯内的酒精洒出,并在桌面上燃烧,应立即用
.硫在氧气中燃烧时往往在瓶底放一些水的目的是
,读取量筒内液体的体积时,视线应与
相平.取用粉末状固体,一般取
为宜.加热蒸发时,用玻璃棒不断的搅拌的目的是
.胶头滴管用过后,应
,再去吸取其他药品.
(2)酒精灯的灯焰由内到外分为三个部分,按照温度由高到低依次为
;
;
.过滤是除去液体中混有的固体物质的一种方法,在过滤装置中,要用到的玻璃仪器主要有三种,它们分别是:
;
;
.
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在今年5月31日世界无烟日宣传活动中,某学生设计了如图所示的实验装置.该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有______气体生成.为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水,活塞应向______移动.
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