对实验装置的改进与创新,能够提高学习化学的兴趣和能力.某兴趣小组同学进行了以下实验设计(注:图中部分固定装置省略,由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示).
(1)甲同学设计了如图1所示装置.向内置试管中滴入足量浓氨水,一段时间后,观察到酚酞溶液变为红色,此现象说明分子具有的性质是______.
(2)乙同学设计了如图2所示装置.向内置试管中滴入足量稀硫酸,与碳酸钠充分反应,
化学方程式为:H
2SO
4+Na
2CO
3═Na
2SO
4+H
2O+CO
2↑.
①通过仔细观察,两条试纸发生的变化是______,
②乙同学从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色,因此他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是______.
③乙同学认为此装置还可以验证以下实验结论,请将实验操作填入下表:
实验结论 | 实验操作 |
①二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧 | |
②二氧化碳不能使紫色石蕊变色 | |
考点分析:
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化学小组同学提取足量某火灾现场周围的空气,并探究该气体样品中是否含有CO.实验装置如下所示.向装置中通入气体样品一段时间后,高温加热D中的药品.
请回答以下问题(提示:请阅读小资料):
(1)装置B的作用是______.
(2)根据实验中出现的______或______现象,能判断出该气体样品中含有CO.
(3)D、E中发生反应的化学方程式分别为:D______ 3CO
2+2Fe
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下图所示为实验室常用的实验装置,据此回答下列问题:
(1)写出①的仪器名称______.
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为______,其收集装置为______(填序号),验满的方法______.
(3)通过F装置中的现象:说明二氧化碳即不能燃烧、______.
(4)此外,CO
2也可以用碳酸氢钠(NaHCO
3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为______ Na
2CO
3+H
2O+CO
2↑
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已知A、B、C、D、E、F六种物质间有如下的转变关系(①②③发生的都是化合反应),其中A、B、C在通常情况下是三种无色无味的气体,且C为化合物,D是一种无色的液体氧化物,F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质.
请回答:写出下列变化的化学方程式:
①A+B→D:
.
②B+C→E:
.
③D+E→F:
.
④F→D+E:
.
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物质丙是重要的化工产品,在国民经济中占有重要地位.工业上用甲和乙合成丙.甲、乙、丙的微观示意图见下表.
(1)甲、乙、丙三种物质都是由(填“分子”、“原子”或“离子”)
构成的.
(2)甲、乙、丙中属于化合物的是(填序号)
.
(3)已知物质丙中氢元素的化合价为+1,则另一种元素的化合价为
.
(4)甲和乙合成丙的反应中,甲、乙、丙的微粒个数比为
.
(5)现有10g 的甲和60g 的乙混合反应制取丙,反应一段时间后,经测定剩余甲的质量为4g,则剩余乙的质量为
g.
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下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.请你回答:
(1)钙元素的相对原子质量为
,氟元素的原子序数为
,D中的X为
,氯原子的符号是
,钙离子的符号为
;
(2)①②中不同种元素最本质的区别是
;
(3)A、B、C、D结构示意图中,属于同种元素的粒子是
(填字母);
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似
(填字母).
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