某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时,老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO
2.这种做法引起了同学们的思考:SO
2与NaOH是否发生反应.
[查阅资料]通常状况下,1体积水约能溶解40体积SO
2.
[实验方案]同学们向充满SO
2的软塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液,拧紧瓶盖,振荡,发现塑料瓶变瘪,他们认为SO
2与NaOH发生了反应.
[反思与改进]甲同学认为上述实验不够严谨,理由是______.于是同学们设计了如下两个改进方案.
方案一
实验操作 | 实验现象 |
向两个充满SO2的200mL软塑料瓶中分别注入 10mL水和NaOH溶液,振荡,对比. | 两个瓶子变瘪的程度完全相同 |
乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同,因此无法证明SO
2与NaOH是否发生了反应.试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是______.他认为若改变注入水和NaOH溶液的体积便可达到实验目的,注入液体的体积可以是______(填序号).a.15mL b.8mL c.5mL d.3mL
方案二
实验操作 | 实验现象 |
利用右图所示装置进行实验: 向两个充满SO2的300mL集气瓶中分别加入6mL水和NaOH溶液,一段时间后,打开止水夹,对比. | 倒吸入两个集气瓶中的液体体积完全相同 |
丙同学认为上述方案也无法证明SO
2与NaOH是否发生反应.你认为导致吸入液体的体积完全相同的原因是______.
丁同学思考后,将上述装置进行了改进,便达到实验目的.改进装置如图所示,你认为装置B的作用是______.
考点分析:
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某兴趣小组同学利用下图装置进行相关实验.
[实验1]模拟炼铁实验
①若样品为氧化铁,则A中的实验现象是______,反应的化学方程式是______ 3CO
2+2Fe
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请根据下图回答问题.
(1)仪器a的名称是______.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,所选用的发生装置是______(填序号),可选用装置E收集氧气,其原因是______.若用装置C收集氧气,检验氧气已经收集满的方法是______.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气.将装置A和E连接,实验操作有:
a.停止加热 b.固定试管 c.将导管从水槽中取出
d.装药品并在试管口处放一小团棉花 e.加热,收集氧气
①用高锰酸钾制取氧气的反应的化学方程式是______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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初中常见的3种元素X、Y和Z的相关信息如下表所示.
元素 | X | Y | Z |
相关 信息 | 其单质甲是 一种清洁能源 | 地壳中含量 最多的元素 | 其一种单质是天然 存在的最硬的物质 |
(1)甲的化学式是
.
(2)ZY
2可与Z的单质在高温条件下反应生成ZY,该反应的化学方程式是
.
(3)下列关于X
2Y 和 X
3Y
+ 两种粒子的叙述中,不正确的是
(填序号).
a.质子总数相同 b.电子总数相同 c.化学性质相同 d.相对分子质量相同
(4)A、B、C是由上述3种元素组成的单质或化合物,G由Ca、Y和Z 3种元素组成.它们之间的转化关系如下图所示.(“→”表示转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去)
①G的化学式是
.
②若A中不含X元素,则C→A的化学方程式是
.
③若A中不含Z元素,则B→C的化学方程式是
.
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金属在生产生活中应用广泛.
(1)铁锅炒菜是利用金属的
性.
(2)金属腐蚀造成资源浪费.铁生锈的条件是
.防止自行车生锈的措施是
(写出一种即可).
(3)工业上用无砷锌(主要成分有锌、硫酸亚铁、硫酸铜、硫酸铅)制取高纯锌,其生产流程如下图所示.
资料:硫酸铅(PbSO
4)能溶于热的稀硫酸,氢氧化铁难溶于水.
步骤①中稀硫酸发生反应的化学方程式是
,滤渣C的成分是
.
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质量守恒定律对科学发展具有重大意义.
(1)用如图所示的3个实验验证质量守恒定律,其中不能达到实验目的是
(填序号),理由是
.
(2)由质量守恒定律可知,化学反应前后一定不变的是
(填序号).
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类
(3)下图是某反应的微观示意图(其中“
”和“
”分别表示不同的原子).
①反应后方框内应再填入
个“
”微粒.
②请从微观的角度分析化学变化的实质是
.
(4)在一密闭容器内有4种物质A、B、C、D,它们在一定条件下发生化学反应.其中A、B、C的微观示意图和反应前后各物质的质量如下表所示.
物质 | A | B | C | D | |
微观示意图 | | | | |
反应前质量/g | 100 | 1 | 1 | 46 |
反应后质量/g | 4 | 89 | 55 | x |
①x的值为
.
②若D的相对分子质量为46,该反应的化学方程式是
.
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