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2010年世界环境日中国主题：低碳减排•绿色生活．警示温室效应对人类的危害．现已...
2010年世界环境日中国主题：低碳减排•绿色生活．警示温室效应对人类的危害．现已证实引起温室效应的主要气体是（ ）
A．氧气
B．氮气
C．氢气
D．二氧化碳
考点分析：
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Cu与Zn的合金称为黄铜，有优良的导热性和耐腐蚀性，可用作各种仪器零件．某化学兴趣小组的同学为了测定某黄铜的组成，取20g该黄铜样品于烧杯中，向其中分5次加入相同溶质质量分数的稀硫酸，使之充分反应．每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于下表：
| 加入稀硫酸的质量（g） | 充分反应后剩余固体的质量（g） |
| 第1次 | 20 | 17.4 |
| 第2次 | 20 | 14.8 |
| 第3次 | 20 | 12.2 |
| 第4次 | 20 | 12.0 |
| 第5次 | 20 | m |
试回答下列问题：
（1）网上述表格中m的值为______；
（2）黄铜样品中锌的质量分数为______；
（3）所用稀硫酸中硫酸的质量分数是多少？______．
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实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：
a
b
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是
（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：
，其中二氧化锰起
作用．
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是
．请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：
．加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO
2，其化学方程式分别是：①2NaHCO
3═Na
2CO
3+H
2O+CO
2↑②NH
4HCO
3═NH
3↑+H
2O+CO
2↑，某同学采用反应①的方法制取CO
2，应该选用的发生装置是
，他不选择反应②制取CO
2的理由是
．
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
、
且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于
．
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水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用你学过的化学知识，回答下列问题：
（1）化学符号“3H
2O”的意义是
（2）如图是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体名称是
，写出该反应的化学方程式：
．
（3）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是
．为了净化水，某同学制作了如图所示的简易净水器，其中利用了活性炭的
性．
（4）检验水是硬水还是软水，可用的物质是
．请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
．
（5）今年长江中下游地区遭遇了百年罕见的干旱，干枯的池塘时时散发着恶臭，你能闻到臭味的主要原因是
；
（6）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指
；（选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”）
（7）任写一条水的作用
；
（8）从资源角度看：水是生命之源．看到右上侧漫画，你的感想是：
（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）．
（9）某些地方的饮用水中含有少量的Ca（HCO
3）
2等可溶性盐．烧水时，Ca（HCO
3）
2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳．试写出Ca（HCO
3）
2受热分解的化学方程式
．
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如图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分略去），用化学用语填空：
（1）物质①的化学式______；
（2）物质②中的阳离子______；
（3）物质③的化学式______；
（4）物质④所含元素的符号______；
（5）标出物质⑤化学式中带点元素的化合价______；
（6）生成物质⑥的化学方程式______ 2MgO
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下图是五种粒子的结构示意图，请回答下列问题：
（1）③带有2个单位正电荷，则x=______．
（2）属于稳定结构的原子是______；属于同种元素的粒子是______（都填序号）．
（3）写出由上述某些元素组成的化合物的化学式______（只要求写出一种）．
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